春风书韵历久弥香阅读滋养人生
2026年09月29日 10:36:13 访问量：18次
作者:高丽琴
春风书韵历久弥香阅读滋养人生
四年级语文上册快乐读书吧以《很久很久以前》为题，引导学生阅读中外神话，这是神话世界单元的拓展与延伸，能使学生更全面的了解神话，感受神话。
在这个硕果累累的金秋时节，我们宁武县实验小学全体语文教师在吕校等校领导的带动下，如火如荼的展开了对整本书阅读教学的探索。
第一节课是四七班的刘玉香老师带来的《推开神话之门》导读课。在这一节课中，刘老师从四个板块引领学生走进中国古代神话故事。任务一:看封面认识这本书，任务二:打开神话世界的游览地图。任务三:怎样读出神话的魅力？任务四:神话故事最大的特点。
感谢刘老师的循循善诱，带领我们遨游神话天地，拓宽阅读视野，收获满满。
第二节课是由四三班的陈俊丽老师给我们带来的《漫游神话星河 点亮精神星火》中国古代神话故事推进课。陈老师的这节课，也带来几个任务。任务一，阅读闯关验成果。任务二:观看视频猜故事，根据片段猜故事，根据诗句猜故事，我的封面我做主，对比探究精神，开宝封神论英雄，神话探源论今朝。最后总结:从神话中汲取力量，创造属于我们这代人的“新神话”。
感谢陈老师的推进课，让我们爱上神话故事，在书香中感受古人神奇的想象力。
老师们评课指出:真正高效的神话导读课，不是讲故事，是教方法、搭支架、建体系、定路径。
任务定位：以“神话探秘员”情境贯穿课堂，设置四大闯关任务，带领学生掌握读封面、读目录、品片段、定计划的整本书阅读方法，完成神话导读任务单，开启整本神话阅读之旅。
之后，吕校做了总结点评。她指出:老师们应该在列举事例的时候，提前备好课，列举事例讲解到位，孩子们才能理解到位。要让我们课上的每个同学都能畅所欲言，让学生们松弛感满满的去上课。教师在表达语言上要斟酌，要有重点，不能平铺直叙。老师神情并茂，才能让学生深情感悟。注意培养孩子们的表达能力。可以先找读的好的学生领读，带动全班同学朗读、体会。最后，吕校鼓励老师们都来讲公开课，促进老师们更能领悟课的深层含义，使我们的思路更清晰，更能提升自己的专业能力。
今天，两位老师为我们成功示范了中国古代神话故事导读课与推进课的范例，这对我们接下来四单元快乐学习吧的整体学习有一个引领和提升的作用。感谢他们的辛苦付出，感谢学校为我们提供的学习平台。值此中秋国庆佳节，祝愿我们宁武县实验小学蒸蒸日上，更上一层楼。
编辑：李元颖
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