课堂教学评价的意义（杨美珍）

      课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，相反，它更是激励教师有目的性、
有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价具有如下重要作用。 　
　   1.课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革 　　课堂教学评价体系的建立和实施，
可以充分发挥评价的导向作用，促进教师尽快转变教育思想，在课堂教学中更好地发挥教师的教
育创新意识，达到改进课堂教学的目的。评价体系的建立，意味着对课堂教学中与教和学相关的
各种因素的选择和侧重点不一样，这些不一样的地方将促使教师在今后的课堂教学中，更加注重
评价所侧重的各种相关因素，并将其作为课堂教学中展示和发挥的重点，发挥评价的导向功能。 　
　  2.课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流 ,课堂教学评价能够有效地评
析教师课堂教学的状况和优缺点，只有让教师了解了自己在课堂教学实践中的优点、亮点、特点和
弱点，才能找到今后努力发展的基点和方向。课堂教学评价正是教师了解自己教学情况的一条关键
途径。同时，课堂教学评价还可以使教师在相互之间的听课、评课活动中增进了解，互相学习，在
听课、评课的交流中激发内在的需要和动力。 　
　   3.课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径对于教师而言，课堂教学水平和能力是教师立足
的基点，如何有效提高教师的教学水平与能力是教师教育最重要的课题之一。我们的课堂教学评价正好
可以为广大的教师提供一个科学了解自身教学状况的窗口，使其明了自己教学中存在的不足和今后努力
的方向，为教师的专业发展提供一个很好的平台。针对目前新课程改革实施过程中存在的教师的适应性
问题而言，课堂教学评价特别是发展性的课堂教学评价，正是保证新课程顺利实施，促进教师专业发展
的重要方法。 　
　  4.课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分课堂教学评价是教师工作
 评价的重要组成部分，也是学校评价体系的核心内容。通过开展科学有效的课堂教学评价，能够有效
地鉴定教师的教学态度、教学质量、工作能力、业务水平等，使学校的管理工作更系统化，决策更科学化。 　　
    5.课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在课堂教学评价是对一名教师来说对她工
作态度及成绩的肯定，所以，课堂教学评价一定要科学，公平。