宁武县实验小学2026年秋季学期10月份“山西省名师在线”小学英语二次教研活动纪实

研思共进 且学且思

——宁武县实验小学2026年秋季学期10月份“山西省名师在线”小学英语二次教研活动纪实

开篇:一场关于宠物朋友的教研之旅

       10月23日上午，张海霞老师给我们带来了一节三年级上册《Unit 3 Our animal friends》Part A What pets do you know？的公开课。全体英语教师齐聚一堂，以这一节精彩的词汇教学公开课为载体，共同探讨小学英语教学的智慧与艺术。本次教研活动以研思共进为主题，通过公开课展示，同伴互评，集体研讨三个环节，聚焦小学英语词汇教学的有效策略，致力于提升教师课堂设计与实施能力，促进学生核心素养发展。

课堂展示:情境创设，激发兴趣

       张老师以"Pet Shop"宠物店为主题情境，将英语词汇融入真实的生活场景，一下子抓住了孩子们的注意力。

环节一：Let's learn 词汇教学

      在词汇教学环节，老师通过生动的动物图片和形象的动作演示，帮助学生直观理解cat、bird等词汇的含义。孩子们在"Do and chant"的韵律活动中，一边跟读模仿，一边积极举手参与，课堂氛围活泼而热烈。

     张老师特别注意将词汇放入"I like birds."这样的完整句型中，让学生在句子中学习词汇，真正做到了"词不离句"。

环节二：韵律活动与趣味猜谜

     "Do and chant"环节，孩子们在"Swim like a fish""Hop like a rabbit"的动作模仿中调动多种感官，在韵律中巩固所学词汇。随后的Guessing game猜谜游戏更是将课堂推向高潮——"It is small. It can swim. No fins, no tail. It is a jellyfish."学生们根据描述认真推理，积极抢答，在趣味中锻炼了思维能力。

环节三：学生展示与互动游戏

     课堂上，学生们自信地走上讲台，用"I have a bird. It is cute. I like my bird."的句型介绍自己喜爱的宠物，实现了从语言输入到输出的转化。"5秒内记住单词位置"的记忆游戏让词汇学习变得轻松有趣，老师还适时拓展了hamster、tortoise、lizard等课外宠物词汇，满足不同层次学生的学习需求。

板书设计:一幅生动的"宠物商店"

      本节课的板书同样令人印象深刻。老师以"Pet Shop"为主题，将cats、birds、rabbits、fish等词汇分类呈现，每个单词都配有可爱的动物图片卡片。板书底部呈现"I like my dog."的核心句型，整幅板书图文并茂、条理清晰，既是知识的结构化梳理，更是真实语言情境的再现。

教研评课:思想的碰撞与升华

       公开课结束后，全体英语教师围坐在一起，开展热烈的教研评课。大家一致认为，本节课教学设计扎实、环节清晰、情境创设自然，学生参与度高，充分体现了"在真实运用中学习语言"的教学理念。

      同时，老师们也提出了中肯的建议：要更加关注后进生的课堂参与，拓展词汇的操练可以更加充分。通过思维的碰撞，大家达成了共识——词汇教学应坚持"词不离句、句不离境"，在真实运用中落实英语核心素养。

     教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用智慧启迪智慧的旅程。"研思共进，且学且思"，宁武县实验小学的英语教师团队，将以此次教研活动为契机，在日常教学中持续反思、不断精进，让每一节英语课都成为孩子们语言成长的沃土，让核心素养在真实的课堂中落地生根。