从当前教育科学发展的新形势、新特点、新要求来考虑，学校基层教研组织——教研组建设已成为学校进行教育科研，实施科研兴教、兴校的关注焦点，越来越引起各级教育科研部门的高度重视，借鉴相关教研经验资料，结合学校实际，粗略的谈谈，以资教研。

      一是每一个教研组，特别是教研组长，首先要明确教研工作的目标任务，就是要为一线教师服务，也就是在实际工作中，通过扎实有效的活动，帮助本学科（或相关学科）组教师提高业务素质与水平，圆满完成教育教学任务，全面提升学生综合素质与能力，最终实现教与学的双赢。

       二是要制定务实并且操作性强的教研工作计划，要和上级教研部门的教研工作计划有机整合，特别是围绕市教研室工作安排，有计划、有步骤、有目标的安排开展校内教研，另外还要结合学校教研工作的特点，就新城中学来说，要做好与小课题研究相结合的结合文章，力求活动的实效性。

       三是要充分发挥备课组的作用，教研活动不能游离于教学常规活动之外，特别是要密切与备课组活动相结合。从某种意义上讲，备课组应在教研组的直接指导下开展工作。备课组长要选择能力强，教学经验丰富，乐于奉献，亲和力强的教师担任，以他们为纽带，将教研活动渗透于平时的教学活动中，以备课组长为核心，同年级同学科教师集体备课，统一教学进度，讨论处理教学中出现的这样或那样的问题，做到人人有课题、人人搞科研、人人有发展、人人有收获。