语文课改要落实在能力和素养上
过去的语文教学过于强调学科知识体系,逐渐形成了以知识为中心的教学。以知识为中心,导致了对知识的分析和训练,并追求知识的全面性和系统性。这让我们在教学中忽视了知识的工具价值,忽视了经验和体验的重要。基础教育阶段,语文教学的重点是应用语言教学,重在语言能力的培养。要让学生在生活中养成运用语文的好习惯。我个人认为,单纯的知识学习并不是语文课的目的,在语文课中,语文知识本身是为语文能力和语文素养服务的。正如专题学习中提到的:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。”新课程在逐步淡化“题海战”的训练,致力于语文素养的提高,形成了语文教学的崭新格局。作为一线教师,更应该清楚这一点,这样才能在教学实践中努力为学生营造良好氛围。不断提升学生的语文能力和语文素养