今年的暑假过得紧张而又充实，假期我县教育进行了改革，教师竞聘上岗，回顾一个多月，真是收获颇多。经历了笔试与面试的考验后，我对教师这一角色又有了新的认识。紧张而激烈的竞聘上岗结束了，我有很多收获和感想。
这次竞聘上岗，对于我来说确实是一次锻炼的机会，让我积累了许多宝贵的教学经验，使自己对工作方式有了更清醒的认识，通过专家的点评、打分，也知道了自己的位置，同时也深深地认识到了自己的不足，在以后的工作中我要不断提升自己的教育教学水平，争取做一个与时俱进的人民教师。
一、教学需要先进理论的支撑。学习了《小学语文•新课程教学法》这本书我认为加强理论学习很重要。教学中我要用先进的教育理论，教学方法武装自己的头脑，指导自己的教学实践。因为只有深刻理解理论的含义，才能明确教学目标及预期要达到的效果，进而掌控整个课堂。潜心专研新课程标准，结合课程标准，将各年级教材进行有层次的梳理，明确各年级该把握住什么，更好的去设计教学目标、重点、难点，确定用什么样的方法和策略去教学。这样才能使教学深入浅出，教学才有新意、有深度，满足不同层次学生的学习需求。
二、转变课堂教学中师生所扮演的角色。让学生做学习的主人。只有把学习的主动权还给学生，给学生留有足够的空间和时间，学生才有获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首先要的更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，走创新之路，继而走上务实之路。一切从学生的实际出发，为了学生的一切，讲求实效。教学中，要放下架子，与学生建立平等的关系，承担起灵魂导游者的责任。
三、向专家学习，做专家型教师。专家就是专家。特级教师山西省教科院办公室副主任小学语文教研室主任崔云宏老师的点评要而不繁，一针见血。当点评完我的课时，我的思路豁然开朗，清楚了自己的困惑之处，明确了今后努力的方向。在今后的教学中我要将理论知识运用到我的教学中去，把研究和探索教育教学规律结合起来，学以致用，不断进步，做一名名至实归的人类灵魂的工程师。
四、树立终身学习的观念。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”我们教师亦如此。当今社会处于网络信息高速发展的时代，学生获取知识的途径非常广泛，思维非常活跃。有时学生知道的知识，我们不一定都知道。加之，新课程的教学不确定性，带来的教学多样性和变动性。因此，我们要活到老，学到老。就像杨校长说的：“假如我们老师都像2012年的七、八月份这样过的丰富多彩会用什么样的心情去品味”。
五、提高自身素质，为学生做出榜样。“学高为师，身正为范。”教师是学生人生路上的航灯，在学生人格形成的过程中扮演着不可或缺的角色。教师的一言一行为学生树立了榜样，潜移默化的在学生心中深深扎根。尤其是那些不起眼的行为细节，也许我们还没有什么感觉，说不定学生已经效仿了。所以我们平时要常换位思考，多一点对别人的尊重。
总之改革使我们有了新的认识，端正了态度，化压力为动力，认识到了自己的不足，树立了终生学习的信心，它必将结出丰硕的果实。
今年的暑假过得紧张而又充实，假期我县教育进行了改革，教师竞聘上岗，回顾一个多月，真是收获颇多。经历了笔试与面试的考验后，我对教师这一角色又有了新的认识。紧张而激烈的竞聘上岗结束了，我有很多收获和感想。
这次竞聘上岗，对于我来说确实是一次锻炼的机会，让我积累了许多宝贵的教学经验，使自己对工作方式有了更清醒的认识，通过专家的点评、打分，也知道了自己的位置，同时也深深地认识到了自己的不足，在以后的工作中我要不断提升自己的教育教学水平，争取做一个与时俱进的人民教师。
一、教学需要先进理论的支撑。学习了《小学语文•新课程教学法》这本书我认为加强理论学习很重要。教学中我要用先进的教育理论，教学方法武装自己的头脑，指导自己的教学实践。因为只有深刻理解理论的含义，才能明确教学目标及预期要达到的效果，进而掌控整个课堂。潜心专研新课程标准，结合课程标准，将各年级教材进行有层次的梳理，明确各年级该把握住什么，更好的去设计教学目标、重点、难点，确定用什么样的方法和策略去教学。这样才能使教学深入浅出，教学才有新意、有深度，满足不同层次学生的学习需求。
二、转变课堂教学中师生所扮演的角色。让学生做学习的主人。只有把学习的主动权还给学生，给学生留有足够的空间和时间，学生才有获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首先要的更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，走创新之路，继而走上务实之路。一切从学生的实际出发，为了学生的一切，讲求实效。教学中，要放下架子，与学生建立平等的关系，承担起灵魂导游者的责任。
三、向专家学习，做专家型教师。专家就是专家。特级教师山西省教科院办公室副主任小学语文教研室主任崔云宏老师的点评要而不繁，一针见血。当点评完我的课时，我的思路豁然开朗，清楚了自己的困惑之处，明确了今后努力的方向。在今后的教学中我要将理论知识运用到我的教学中去，把研究和探索教育教学规律结合起来，学以致用，不断进步，做一名名至实归的人类灵魂的工程师。
四、树立终身学习的观念。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”我们教师亦如此。当今社会处于网络信息高速发展的时代，学生获取知识的途径非常广泛，思维非常活跃。有时学生知道的知识，我们不一定都知道。加之，新课程的教学不确定性，带来的教学多样性和变动性。因此，我们要活到老，学到老。就像杨校长说的：“假如我们老师都像2012年的七、八月份这样过的丰富多彩会用什么样的心情去品味”。
五、提高自身素质，为学生做出榜样。“学高为师，身正为范。”教师是学生人生路上的航灯，在学生人格形成的过程中扮演着不可或缺的角色。教师的一言一行为学生树立了榜样，潜移默化的在学生心中深深扎根。尤其是那些不起眼的行为细节，也许我们还没有什么感觉，说不定学生已经效仿了。所以我们平时要常换位思考，多一点对别人的尊重。
总之改革使我们有了新的认识，端正了态度，化压力为动力，认识到了自己的不足，树立了终生学习的信心，它必将结出丰硕的果实。
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