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2022-01-04 学生数学乐学习惯的养成训练
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2022-01-04 谈提前渗透代数思维方式
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2022-01-04 建立和培养小学生良好数学情商策略
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2022-01-04 对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考
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2022-01-04 “学生自主设计”课堂教学策略研究
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2022-01-04 例谈新课程背景下数学老教材的教学
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2022-01-04 做”出数学味
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2022-01-04 浅谈小学数学教学中新课的导入
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2022-01-04 现代教育技术在数学教学中的运用
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2022-01-04 转变学生的学习方式”的实践与思考
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2022-01-04 在成功中反思在实践中进步
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2022-01-04 新课程呼唤充满生命活力的课堂
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2022-01-04 谈新教材的实验体会
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2022-01-04 积极转变教育教学观念，努力适应课程教材改革
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2022-01-04 全新的教材促进学生的全面发展
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2022-01-04 给学生插上创新的翅膀
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2022-01-04 问题
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2022-01-04 使学生顺利走进新课程
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2022-01-04 在困惑中走进新课程
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2022-01-04 浅谈课堂教学中的小组合作学习
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2022-01-04 [转]“人”字，只需两笔，却要一生来书写
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2022-01-04 用真诚的态度去对待家长
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2022-01-04 养成读书习惯 创建书香校园
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2022-01-03 风娃娃教学设计及反思
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2022-01-03 角平分线的性质备课
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2022-01-02 双减之下的小学生课外阅读书单
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2022-01-01 数学教学中的能力培养
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2022-01-01 《玲玲的画》教学设计举例
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2022-01-01 《妈妈睡了》教学设计举例
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2022-01-01 《坐井观天》教学设计举例
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