《绝 招》教学设计

16  绝 招

教学目标：

１．正确、流利、有感情地朗读课文。

２．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

３．激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。

４．培养独立阅读能力。

教学重难点：

从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发

教学准备：

发动学生把自己的拿手本领和同学交流。

教学准备：

１课时

一课时

一、谈话导入

１同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术，甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？（抽生表演）

２刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。

二、初读感知

１请各自轻声读课文把不认识的字勾画出来。

２分自然段指名朗读检查。

３快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？（课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）

４讨论交流。有几个孩子在比试绝招？他们比试了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？小柱子是怎样练绝招的？

５学生讨论后指名来说说。

三、分角色朗读

１交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。

２同学评议，推选优胜组。

四、讨论深化

１读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？

２你的绝招是什么？

３小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。

五、拓展

说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上一层楼？

板书设计：

                     三胖 憋气时间长 先天禀赋

                     二福 武术 刻苦训练 坚持不懈

                     小柱子 乘法 努力学习本