让师爱飞扬

正确、工整、清晰、美观地书写汉字，这项工作说起来简单，但做起来才发现非常不容易。需要班主任用关爱的心、真挚的情、巧妙的方法去帮助每一个学生。

我班有个学生叫杜冯骁勇，为人特大方，自己本皮分给同学用，考试时，买来草稿纸分给大家一起用，很受同学们欢迎。但是唯一不足的是，字写得特别大，超出了田字格，字迹潦草，让人看了头疼，真可谓“字如其人”。正因为这，在第一次考试时被扣了5分卷面分，是唯一被扣卷面分的学生。自此以后，我注意观察的写字，主要问题是：笔画不规范，间架结构不合理，字体更谈不上美观。还有就是不认真，把老师的指导当作耳旁风，比如老师强调写字时必须用铅笔，要用橡皮筋套在离笔尖一寸处，以保证执笔姿势的正确。可他倒好，一小盒的自动铅笔，橡皮筋更是没有踪影。我提醒过他几次，要准备铅笔，可他依然无动于衷。课下，有的同学告诉我，他把零钱都用来买吃的，就是不用来买铅笔和学习用的。我心里也在琢磨，如何让把他心思用在学习上，用在写字上。这就需要做一名有心的班主任，要“因材施教，面向全体”用心对待每一位学生。给予孩子温暖、关爱，让学生感觉老师发自内心的爱，无微不至的爱。于是，有一天上写字课时，我默默地把一支削好的铅笔放在他手里，并且套上了橡皮筋，和其他同学的一样。他抬头望了我一眼，有一丝不好意思，但更多的我看到的是他眼中的那份感激。接着，他立刻端正写字姿势，拿好铅笔一笔一划地写了起来，那股认真劲我从来没有看到过。我的脸上也出现了从来没有过的微笑和幸福感。从那以后，他的书写发生了翻天覆地的变化，现在字已经很漂亮了。这也就是我在与学生交往中，常常“贿赂”学生，对学习进步快的，表现进步的学生，我会买些笔呀或其他小东西“收买收买”人心！我向学生承诺过：我绝不会因为你的成绩而批评你，但我绝对会奖励成绩好的，表现好的！如果奖励本子，我会用红笔写上大大的“奖”字，然后写上学生姓名发给他们。你看小小的一根铅笔改变了她对学习的认识，更增加了对老师的那份信任，这种爱，是其他任何方式也无法比拟的。我认为心灵的慰藉胜过对知识的渴求，这时候，班主任就要用那博大的爱去对待他们，只有他们真切感受到了你对他的爱，那么学习上的进步是水到渠成的。