宁武县小学吕利云名校长工作室首期课堂教学专题研讨活动纪实

入校研学觅良方 深耕课堂促提质     

——宁武县小学吕利云名校长工作室首期课堂教学专题研讨活动纪实 

        为充分发挥名校长工作室示范引领、辐射赋能、抱团共进作用，搭建县域小学校际互通、互学互鉴、共生发展交流平台，2026年6月24日上午，宁武县小学吕利云名校长工作室首期课堂教学专题研讨活动在宁武县东关小学顺利举办。

本次活动紧扣新课标落地实施、常态课堂提质增效、期末高效备考教学、素养育人课堂构建四大核心议题，依托东关小学优质校本教研与课堂资源，组织工作室全体成员入校观课研课、交流办学管理、共解教学难题，聚力破解县域小学课堂教学共性痛点，优化学校教学管理范式，以研赋能课堂、以课深耕育人，探寻习作素养教学提质路径，全力助推县域小学教育优质均衡高质量发展。     

 山西省名校长、山西省名师、宁武县小学名校长工作室特聘专家张晓东，县教育体育局师训股股长姚惠，工作室主持人、宁武县实验小学校长吕利云，东关小学校长周晓霞、工作室全体成员及县域部分骨干教师出席本次研讨活动。     

活动伊始，周晓霞校长作办学及教研工作分享。她介绍东关小学办学理念、课堂改革实施路径与阶段性育人成果，解读学校“1224”发展目标体系：紧扣提升教育教学质量一个核心，夯实师生双向成长两大基石，打造阳光体育、书香校园两大办学特色，抓实课程体系、师资队伍、校园文化、教育信息化四项重点建设，全方位赋能学校内涵发展。同时勉励全体教师转变育人角色，立足讲台深耕教学，立志成长为专业化教育者、新时代育人行家，争做宁武教育高质量发展的践行者与引路人。     

 随后，县教体局师训股姚惠股长作指导讲话。姚股长立足工作室职能定位，对工作室后续教研活动开展提出明确要求：工作室要紧扣年度工作规划，靶向研判各校办学短板、教学堵点，精准谋划教研主题、扎实落地研修活动；明晰工作室成员岗位职责，聚力构建“校长领航、教师深耕、全员进阶”阶梯式教研生态，凝聚县域育人合力，打造共建共享教育共同体。同时姚科长表态，将躬身教研一线，与全体校长、教师同心研学、携手共进、聚力成长。     

工作室主持人吕利云校长解读工作室组织架构与岗位职责，明晰内设部门分工，统筹部署专项课题研究工作，并阐释本次教研活动设计初衷，对全体工作室成员提出成长期许。她指出，校级管理者要坚守以课堂立校、以质量立身发展理念，深耕教学一线、扎根教研实践，锚定核心素养育人导向，抓实教学质量管控，练就懂教学、会听课、善引领、能办学的综合办学能力。本次同课异构篇目《漫画的启示》，看似一节常规习作教学课，实则聚焦学生高阶思维培育，着力培养学生明辨是非、自省反思、知行合一的综合素养，兼具语言训练与价值育人双重意义。

教研赋能新征程 

     本次教研核心环节为语文习作课《漫画的启示》同课异构教学展示。首先由东关小学教师汪秀峰立足校本学情，完成教学展示。本节课紧扣单元习作教学目标，环节扎实，重难点突出，能够有效指导学生掌握看图写启示类习作的基础方法，是一节务实的常态习作课。     

 教育协同共创        

  随后名师工作室导师登台授课，重构课堂架构，优化教学逻辑，打造高效素养习作课堂。课堂上，导师紧扣语文听、说、读、写四大核心要素，层层递进引导学生习得习作方法，全程依托Y型课堂教学流程，循序渐进开展教学：第一步精准确认课堂习作学习目标，锚定学习方向；第二步组织学生自主探究习作方法，放手赋能学生自主学习；第三步开展分层自主观察学习，带领学生落实描画面、明启示、联生活三阶学习任务，读懂漫画内涵，打通文本与生活的联结。课堂评价环节多元立体，构建完整评价闭环，组织学生开展小组展示自评、结合量表互评、AI评、师评多维评价，引导学生复盘课堂习作收获。导师着重强调习作写作要点：写作立足细节描写，抒发真实情感，紧密贴合生活实例；同时巧用趣味育人方式，给善于观察、乐于思考的学生赋予“小牛顿”“爱因斯坦”专属称号，激发学生探究写作、观察生活的自信心。针对习作语言打磨，导师精准点拨写作技巧，指导学生写作时精准链接生活事例，活用风趣幽默表达，巧用谐音修辞、善用拟人手法、妙用自嘲句式，丰富作文语言质感，让习作更生动、更鲜活、更有温度。

专题微讲座     

 课堂展示结束后，名师工作室导师开展专题微讲座，讲座主题为《基于学生发展核心素养的“让学.会学.共实践”小学“Y型”课堂教学模式》。讲座结合本次《漫画的启示》习作示范课，深度解读小学Y型课堂教学内涵，立足新课标核心素养要求，分享可复制、可落地的习作教学实操策略，为在场教师优化习作课堂、践行Y型教学模式指明方向。讲座尾声，张晓东校长围绕成尚荣老先生的教育家精神作深度解读，阐释老先生躬耕教坛、以德育人、潜心奉献的师者风骨，引导在场教师感悟前辈教育初心。随后，全体教师齐声诵读成尚荣老先生教育家精神，在铿锵字句中对标榜样、涵养师德。     

 活动尾声，县名师工作室主持人吕校长对本次专题研讨活动做全面总结与专业点评。主持人首先肯定东关小学扎实的校本教研功底、成熟的Y型课堂改革成果，以及两位授课教师扎实的教学功底；结合两节同课异构课堂，对比剖析教学设计、学法指导、课堂评价的优劣，聚焦习作教学学法提炼、素养落地、课堂育人提出优化建议。同时寄语全体参训教师，深耕日常课堂，尊重学生学习主体性，聚焦听读写练基础能力培养，巧用趣味教学方法，让语文习作教学减负增效，真正落实立德树人、素养育人目标。  

 一堂堂常态课直观展示，一场场深度研讨凝聚共识。本次专题研讨，为名校长工作室成员搭建了互学互促的交流阵地，围绕新课标实施、课堂效能提升、精细化教学管理展开全方位交流探讨，切实彰显名校长工作室示范引领、抱团成长的核心价值。以研促教、以管提质，未来工作室将持续深耕课堂主阵地，输出可复制、可推广的办学治校经验，打通校际资源互通渠道，凝聚教育发展合力，持续为区域小学教育教学高质量发展注入强劲动力。