《燕子》导学案

学  科：

语文

课  题：

 1、 燕子

课  型：

自主探究+展示提升

课  时：

二课时

主备人：

修改人：

审核人：

学生姓名：

班级：

三（ 二、三）

小组：

学习目标：

1、有表情地朗读课文，并能背诵。

2、懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养观察力和思象力。

3、通过反复朗读课文，体会燕子在春天里飞翔的美景，进行美的教育。

学习重难点：

   1、通过反复朗读课文，体会燕子在春天里飞翔的美景。培养审美能力，激起对大自然的热爱。

2、有感情朗读课文。

学法指导：

 自主学习、合作探究

                             课  堂   环   节

  续案

 自主学习：

1、自读课文，体会小燕子的活泼机灵，边读边思考我知道了

2、自读课文，学习本课的生字新词。

（1）我能.用不同的方法记住下列生字

燕、聚、演、倦、漾

（2）.我能读并记住这些词语

燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃、沾了一下水面、飞倦了

3．这篇课文主要讲了                             

            。

4、课文是按                             顺序写燕子的。

5、作者的观察顺序是                             。