教学设计——数学课堂教学的主动脉
2015年10月05日 14:40:49 访问量：118次
教学设计是每个教师在上课之前必须要做的一件事情。设计是一个重要的环节，设计是一个不断改进、日趋完善的过程。如果不进行教学设计，就不能很好地、有效地组织教学，就不能将自己的思想完全地传授给学生。我在设计《平行四边形的面积》的教学过程中，就有这样的感受。
一、设计初稿初步实施
设计初稿时，只是简单的按教材教学内容的顺序和以往的经验一气呵成，结果认真看了之后，发现缺乏新意，陈旧的教学方法和程式化的过程，并没有体现出如何教给学生学习方法。我参阅了很多的有关资料，把每个环节又重新安排了一下。就这样，我的教学设计初稿完成了。
教案设计的合理性只有通过教学来验证。终于到了试教的时候了，我按照教学设计的初稿开始上课。前几个环节都顺利完成了，可是，时间不够了，到要练习的时候下课了。结束后，我自己想为什么会这样呢？分析之后，我明白了，在设计教学过程时，我只是考虑到了如何将知识传授给学生，所以每个环节都在强调要教的新课的概念，反复不断地分析给学生听，不敢放手让学生自己去想，自己去分析，自己去解决问题。老师教得很累，但是教学效果并不理想。
二、总结经验不断改进
第一次试教过后，就要针对教案中存在的问题，对教学设计进行必要修改。在设计学生的学习方式时，最重要的是要考虑如何能做到让学生自主学习。教师在设计教学过程时，可以将一些重点、难点知识设计成关键的问题，让学生思考、探究，去解决这些问题，比老师反复讲a解的效果要好。课后，我又对自己的教案进行了重新修改。在引探准备中，主要复习长方形的面积计算问题，回忆“长方形的面积公式是怎样得来的”，为新课作准备。第二个环节里，我将用四根长木条钉一个活动的长方形，用活动的长方形把对角一拉，就形成一个平行四边形。这样以来，不但很直观，概念也很清晰，相信学生也容易理解，不会混淆，也会节约时间。
三、再次实施改进定稿
经过这次修改后，我对《平行四边形的面积》的认识又深了一步。于是，拿着新的教案，我又一次走进课堂，并邀请了学校的数学老师们来听课。这一次的课比第一次大有进步。整个课堂秩序井然，充分发挥出了学生自主学习的积极性，每个问题都是学生自己去解决，并且学会了分析处理信息，养成了良好的审题习惯。看来，教案要经过反复修改、精心设计才可以将教学过程实施的更好。
通过学习新课程，我知道了在教学中，只要在课堂教学结构、教学过程、教学体系上以全新的思路进行改革、设计，那么提高学生的学习能力也就不是一句空话。教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高的，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。
一、设计初稿初步实施
设计初稿时，只是简单的按教材教学内容的顺序和以往的经验一气呵成，结果认真看了之后，发现缺乏新意，陈旧的教学方法和程式化的过程，并没有体现出如何教给学生学习方法。我参阅了很多的有关资料，把每个环节又重新安排了一下。就这样，我的教学设计初稿完成了。
教案设计的合理性只有通过教学来验证。终于到了试教的时候了，我按照教学设计的初稿开始上课。前几个环节都顺利完成了，可是，时间不够了，到要练习的时候下课了。结束后，我自己想为什么会这样呢？分析之后，我明白了，在设计教学过程时，我只是考虑到了如何将知识传授给学生，所以每个环节都在强调要教的新课的概念，反复不断地分析给学生听，不敢放手让学生自己去想，自己去分析，自己去解决问题。老师教得很累，但是教学效果并不理想。
二、总结经验不断改进
第一次试教过后，就要针对教案中存在的问题，对教学设计进行必要修改。在设计学生的学习方式时，最重要的是要考虑如何能做到让学生自主学习。教师在设计教学过程时，可以将一些重点、难点知识设计成关键的问题，让学生思考、探究，去解决这些问题，比老师反复讲a解的效果要好。课后，我又对自己的教案进行了重新修改。在引探准备中，主要复习长方形的面积计算问题，回忆“长方形的面积公式是怎样得来的”，为新课作准备。第二个环节里，我将用四根长木条钉一个活动的长方形，用活动的长方形把对角一拉，就形成一个平行四边形。这样以来，不但很直观，概念也很清晰，相信学生也容易理解，不会混淆，也会节约时间。
三、再次实施改进定稿
经过这次修改后，我对《平行四边形的面积》的认识又深了一步。于是，拿着新的教案，我又一次走进课堂，并邀请了学校的数学老师们来听课。这一次的课比第一次大有进步。整个课堂秩序井然，充分发挥出了学生自主学习的积极性，每个问题都是学生自己去解决，并且学会了分析处理信息，养成了良好的审题习惯。看来，教案要经过反复修改、精心设计才可以将教学过程实施的更好。
通过学习新课程，我知道了在教学中，只要在课堂教学结构、教学过程、教学体系上以全新的思路进行改革、设计，那么提高学生的学习能力也就不是一句空话。教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高的，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。
编辑：王霞
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