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为他竖起大拇指(转载)

2013年12月12日 21:29:35 访问量:383
    分别一年的我们又要重逢了,我期待,我激动,我担忧。
    中午一点钟,校门口出现了一个熟悉又陌生的身影。对,那是熊立康,但他却坐着轮椅。看到这,我们都低下了头,一个十一二岁的小学生,面临挫折而不败,面临病魔而不弃,这不由得让我们心生敬畏。他推着轮椅向学校走来。刚才下个不停的“梧桐雨”停了,仿佛在迎接他的回归。上楼梯时。同学们要扶他,但都被他婉言谢绝。他拄着双拐,一步一步的向三楼进发。原来不到十秒钟就能上三楼的他,今天却用了三分多钟。当他到三楼时,已满头大汗,气喘个不停,但他依然满面春风,脸上洋溢着笑容,仿佛在告诉我们他还是那个他,还是那个充满活力的他,还是那个意气风发的他,他是最棒的。加油,熊立康。此时,我的眼泪已在眼眶里打转,稍不留神就会掉下来。
    来到教室,我相信,他的心情是激动的。他见到了他一年没见的学校,见到了他一年没见的老师,见到了他一年没见的教室,见到了他一年没见的校友,更见到了我们这些陪他一起笑过,哭过的同学。当他念出他的心声时,想起我们以前的快乐时光,在看看他的那条腿。我的情感再也抑制不住了,眼泪像断了线的珠子似的,不停的往下落。一年前,他带着笑容走了,一年后又带着笑容回来。当初,体育课上的健将,课堂上的积极分子。现在,成了一个残疾人。上帝为什么这么的不公。
    歌声最能表达我们的情感,就像有一句歌词一样:朋友的情谊比天还高比地还辽阔。友谊的力量是强大的。有了友谊,再大的坎也过得去,熊立康,你一定会好起来的,加油!
   他要走了,不过,我相信他会再回来的。因为我们学校需要他,我们需要他,世界需要他。我们都在呼唤他。
看着他远去的背影,我陷入了沉默,为他竖起大拇指。
编辑:王霞
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宋瑶(2013/12/19 20:19:08)

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邵桂林(2013/12/23 19:30:04)

我爱语文美
在枯燥的学习中,其实也蕴涵着美语文。语文是一位少女,美貌如画,亭亭玉立。在一次偶然的机会中,我遇见了语文,与她交流起来。 
   我轻轻地问她:“你是什么呢?” 
   语文笑了笑,说:“‘明月松间照,清泉石上流’的美景是我;‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神也是我„„” 
   我小心地问她:“你为什么这么美?” 
   语文依旧笑了笑,告诉我:“因为我知道什么是美,漫山遍野的红叶是美;秋阳下农民喜悦的丰收是美;放弃舒适生活而笑傲霜雪的梅花也是一种美„„” 
   我顿时豁然开朗,却又有些不解:“与你交流,我能学到什么呢?” 
   语文还是笑了笑,回答我:“学习语文,你能借李白之






笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布;学习语文,你能用杜甫的‘吾庐独破受冻死亦足’去表达你对穷苦人民的同情关心;学习语文,你可以感受到蓝天中飘逸的白云;学习语文,你可以感受到当年岳飞‘精忠报国’的雄心壮志。学习语文,你就能体会到生活的美好。” 
   语文走后,我还在沉思,原来语文不仅拥有美丽的外表,还有着丰富的文化内涵。 
   我发现我开始喜欢语文,她就如七色光一般,丰富多彩。与语文交流,可以冲刷掉你心灵的尘埃,陶冶你的情操,让你的生活更加美好。 
   我爱语文!我不仅爱她的优美的语言,更爱她语言背后带给我们的深刻道理!让我们携手走进语文世界,去体会语文的奥妙与神奇,去体会那无尽的美!  
点评:用拟人的手法,展开了一场读者与文学的对话,这是心灵的沟通,是对美的陶冶。深究出语文的内涵。这就是“语文”的魅力。

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