宁武县实验小学校“五一”假期项目化实践活动方案

        送春归去 享夏之趣

         ——宁武县实验小学校“五一”假期项目化实践活动方案

风雨送春归，首夏犹清和。春天悄然离去，夏季应节而来。春夏之交，五一小长假，请实小的孩子们送春归去，享夏之趣，寻找大美宁武和祖国各地的春天和夏天，发现美，欣赏美，创造美，培养自己爱家乡、爱自然、爱科学、爱运动、爱劳动的美好情操，充分展示家乡和祖国各地自然之美、生态之美、人文之美，请大家带着你的作品来争奇斗艳吧！

请孩子们围绕艺术之旅、文学之旅、科学之旅、运动之旅、劳动之旅五个单元开展项目化实践活动，各班可针对性地指导学生完成其中一项或几项，活动成果待假期结束后班主任以美篇形式呈现并分享到班主任群。          

艺术之旅      

            巧手绘景

 春夏交替天渐暖,赏拍美景正当时。在这个美好的季节，暖风拂过，花儿绽放，见画如身临其境，请实小的孩子们拿起画笔描绘家乡和祖国各地的春夏之景，来一场精彩绝伦的美术之旅，勾画出美丽动人的生态画卷！（纸笔记录过程）

歌声飞扬

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里……”“宁静的夏天，天空中繁星点点......”告别春天，寻找夏天，“音”你精彩，我们一起去唱响春夏的乐曲吧！（视频记录过程）

文学之旅 

           诵读经典

 “长恨春归无觅处，不觉转入此中来”......古往今来，人们用尽美好的词句来形容赞美春天和夏天。让我们在吟诵中，感受春天和夏天的美好!（视频记录过程）

        学海无涯

走进图书馆，品味书香 ，静享阅读。书之所聚，心之所栖，请实小的学子在家长的带领下，走进图书馆，用好手中的读者证，学会如何借还图书等知识，学会如何利用图书馆这一身边“第二课堂”借阅更多好书，汲取更多知识，浸润在书香之中，享受阅读的魅力。（图片、视频记录过程）

妙笔生花

 林繁茂，花幽香，水清澈，天湛蓝。春，是让人如痴如醉的；夏，是让人心驰神往的。孩子们快来谱写一曲曲春夏赞歌，让我们一起感受小作家笔下的春夏之景吧！（文字记录过程）

科学之旅 

           探索数学

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不要以为诗意的春夏只属于文学，数学浪漫起来，也能飞起花、落起雪！请孩子们结合钟表、形状、规律等知识展开关于春夏的探索之旅。（动手操作、视频记录过程）

           玩转科学

用好手中的《科学小手册》，科学也可以成为生活的一部分；走进科技馆，感受我国科技发展取得的伟大成就，体验劳动创造之美。通过沉浸式科普体验，在无尽探索中感知科学的力量，过一个富有科学含量而温馨的假期。（图片、视频记录过程）

            运动之旅

          拥抱自然

 请孩子们走进大自然，与大自然亲密接触，欣赏美丽的凤景，寻找春夏的足迹，探索春夏的秘密，感受春夏的气息!（视频记录过程）

          强身健体

草长莺飞，百花齐放。迷人的春夏之交处处充满着生机与乐趣，吸引着孩子们去运动、去玩耍。正是“春夏无限好，运动正当时”。（视频记录过程）

          劳动之旅

           种瓜点豆

万物欣欣向荣，正是播种的好时机。播撒下希望的种子，亲身体验生命的成长奇迹，感受劳动的快乐和种植意义。实小学子可在家种植豆种、花种、菜种、瓜种等等种子，有条件的将劳动成果带到学校进行展示与分享。（图片、视频记录过程）

        身体力行

劳动赋能，乐享成长，实小的学子要主动承担起家务劳动，从身边力所能及的小事做起，打扫卧室、清洗衣物、整理房间、洗菜择菜、收拾碗筷、制作美食等等，在劳动中提高生活技能，享受劳动的乐趣，体会父母的辛苦，在劳动中收获成长，学会感恩。  

希望孩子们积极参与到本次“送春归去 享夏之趣”项目化实践活动中，用绘画、歌唱、拍照、吟诵、写作、阅读、劳动、种植、旅游等方式去送别春天，拥抱夏天。大家要走进大自然，感受春夏的多姿多彩。希望孩子们不负春光，不负韶华，欢度夏日，努力学习，争做新时代好少年！