这位负责人说，“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力。

　　今天，成都市多所中小学将结合各自情况，开展“三生教育主题班会”。成都市花园（国际）小学的三生教育将以家作为主题召开班会。成师附小华润分校的主题则是“点亮人生”。

    微调查问卷“三生教育”是否让您有很多共鸣？

　　1：关于生存：你是否觉得，应该加强培养小孩的生存自救、自我保护能力？

　　A.很有必要；B.这是常规教育；C.没太大必要；D.家长保护孩子就好

　　2：关于生活：你是否觉得，身边的青少年越来越感受不到生活的情趣和美？

　　A.心理老成，知识书面化；B.爱耍iPad等电子产品；C.喜欢小动物，活泼有创意；D.应该多鼓励去户外玩

　　3：关于生命：你是否觉得，最近几年常听说孩子遇到什么事，轻易就选择了走极端？

　　A.00后心理素质没80后强大；B.对挫折的承受能力不强；C.我们小时候父母舍得管；D.如今竞争更大，不能一概而论