新时期班主任的德育工作艺术

2016年03月03日 21:15:59 访问量：131次

新时期班主任的德育工作艺术
班主任的工作质量是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任的工作质量，直接影响着学校的工作质量，影响着新一代接班人的素质水平。在新时期素质教育教学中，学生没有好坏之分，只有性格的差别，学习方法掌握的程度不同、进步的快慢之别。而作为一位新时期优秀的班主任，就应该提高自己的德育艺术。本文通过对新时期班主任德育工作艺术的研究，并根据自身多年工作经验，提出了提高班主任德育工作水平的有效措施，下面，我们就来通过以下几个主要方面来详细探讨下。
　　在新时期发展下，不断提高班主任德育工作艺术水平，需要从两个主要方面进行切入，即学校德育工作管理方面，和班主任自身工作方面。
　　一、从学校管理角度出发论述德育工作艺术的提高
　　1.学校应该完善德育管理系统，保证班主任德育工作的顺利开展。
　　我们知道，班主任是学校工作中的意愿，所以，班主任德育工作的开展有赖于学校德育工作的管理模式，所以，学校在发展过程中，不断创新和完善学校德育管理系统、体制，对于学生德育水平的提高具有重要的现实意义。因此，在新时代发展下，学校可以建立一套分层次的德育工作管理系统，如从学校领导层、到年级组再到班级，并组建各个分层的领导小组，将责任、任务落实到个人。同时，学校各个管理部门、教学部门应该保持有效、高效的联系，能够做到经常互相交流，将德育工作开展过程中存在的问题进行及时研究、分析，使各项工作得到解决、完善，这样才能保证班主任德育工作的顺利开展。
　　2.学校要明确责任制来充分调动班主任进行德育工作的积极性。
　　我们知道，班主任是开展学生德育工作的引导者，班主任的言行举止对学生德育的形成及提高有着直接的影响，所以，要想提高学生的道德水平，学校应该采取各项措施来调动班主任开展德育工作的积极性，让班主任将学生的德育工作真正重视起来。本文经过研究，学校可以采取以下措施来提高班主任对德育工作的积极性。第一，就是建立一套严格的奖罚工作制度，明确班主任在德育工作开展中的各项职责，对于工作优秀者给予一定的奖励。第二，我们作为班主任教师，在工作中也要不断提高德育工作开展的积极性，使德育工作能够有条不紊地运行下去。我们作为班级的管理者，要认真落实教育部门及学校德育工作精神，从多角度来更好地开展德育工作。
　　3. 加强校园环境建设，发挥客观环境的德育作用。
　　校园环境会对学生产生很大的影响，一个好的校园环境会使学生养成良好的行为习惯，一个恶劣的校园环境会对学生造成极大的负面影响。所以作为班主任一定要与学校积极联合起来，做好对校园德育工作的宣传，使每一个学生时刻都处于一种良好的德育氛围中。学校还应该向学生积极宣传爱国主义教育，举行升国旗仪式，同时还要举办一系列的公益宣传活动，提高同学们的综合素质，促使学生更好地学习，发挥客观环境的德育作用。
　　二、从班主任的角度出发论述德育工作艺术的提高
　　1.班主任要不断更新思想观念，提高自身素质修养。
　　作为班主任一定要不断更新传统落后的德育思想观念，不要只注重形式主义，同时还要加强对自身素质的培养工作，为人师表，做学生的良师益友。还要抱着终生学习的态度，为学生学习树立良好的形象，不断引导学生积极面对生活，学会做人。学校之间的竞争无非是德育工作者素质之间的竞争，所以作为班主任一定要根据社会主义经济体制人才市场的基本要求，突出学生的主体地位，提高他们的素质，尊重他们的人格，给他们更大的发展空间。还要着眼于未来，加强自身的素质修养，发挥自己的创造性才能，保证德育工作的顺利实施。
　　2.抓住学生的“闪光点”去激励他们。
　　尺有所短，寸有所长，就是后进生也有他们自身的优点，这就需要班主任从不同角度去发现他们的优点，去激励他们。如有些后进生总说：“我的脑子笨，什么都做不好。”班主任就应该深入地了解学生，抓住他们其他方面的优点，适时适地向全班同学指出。
　　3. 用竞赛教育，营造勤学向上的氛围。
　　良好的班集体需要一种风气，这种风气的形成需要班主任为之营造。因此，我采用的是竞赛教育，在班级开展了全方位的竞赛，比文明、比读书、比学习成绩、比身体素质、比特长爱好、比互帮互助等等，就在这种比、学、赶、帮、超的竞赛过程，学生们的各方面素质都有了很大的提高。
　　4. 要把社会、学校、家庭拧成一根绳。
　　教育是一项关联社会、学校、家庭诸方面的系统工程，是一个相互联系，相互促进，相互制约，不可分割的整体。班主任必须协调好学校、家庭和社会三者的关系，形成合力，结成网络，才能发挥德育的总体功能，才能有效地促进学生树立良好的思想品德，才能使德育收到最佳效果。平时要经常家访或开家长会与家长联系，多和村委会沟通联络，共同创造一个有利于学生成长的教育环境。
　　德育作为素质教育的重要一部分，它对中职学生的全面发展具有重要的作用和意义，班主任一定要“以身作则”，切实履行好自己的职责，抓好学生们的德育工作。同时还要注意自身素质的培养，做好德育管理工作，时刻以“学生为本”，尊重学生的人格尊严和生活规律，不断创新与前进，只有这样才可以从根本上改变我国落后的德育教育现状。

编辑：王霞

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