科学家称，幼儿是通过双向的交流学会说话的，而这是冰冷的电视屏幕无法给予的，即使是教育节目。

　　来自美国华盛顿坦普尔大学和特拉华大学的研究人员将36名两岁多的孩子分成三组，每一组通过不同的方式教授说话。

　　一组是与成人面对面的交流，一种利用视频软件，最后一种让他们看事先录制的教学节目。

　　结果，只有面对面交流和视频聊天的孩子能学到新的单词，而且已经可以在接下来与其他人的互动中运用这些新词了。而看教学节目的孩子没有任何收获。

　　费城帕塞克坦普尔大学的共同研究人员凯西赫什说，这个研究发现了语言学习的重要意义，即孩子们只能通过双向的互动来有效地学习语言。