宁武县实验小学校2024年春季学期艺体组公开课活动圆满结束

为了提高艺体组教师的教育教学水平，促进教师专业化成长，根据学校安排，宁武县实验小学校艺体组于6月份开展了公开课活动。此次活动，两个校区的音体美教师依次进行，各位老师根据学科特点采用不同方式，展示了自己的专业优势和人格魅力！

6月14日，音乐组郭金兰老师和一年级3班学生展示了精彩课例《小雨沙沙》，至此本次艺体组公开课教学活动圆满结束。

在教授《小雨沙沙》时，郭老师围绕春雨这一景物，借助多媒体技术，引导学生通过猜春雨的谜语、讨论春雨的颜色、唱春雨的歌曲等环节，使学生在富有情趣的学习活动中感受春雨的美好，实现对学生进行综合艺术的启迪。主要设计了节奏练习、歌曲学习、表演歌曲、拓展歌曲几部分。  

郭老师请学生说说春雨是什么样的，能用声音模仿给大家听听吗？这时学生显得很有自信，纷纷举手。有的学生说：“春雨的声音是‘滴哒 、滴哒’。”有的学生说：“我知道春雨的声音是‘滴滴哒、 滴滴哒’。”还有的学生说：“我感觉雨的声音是‘沙——沙、沙沙’。”另一位学生则说：“ 我觉得春雨的声音是‘沙沙沙’。”学生的发言让老师感到惊喜，一年级的学生竟能把春雨的声音模仿得这样准确，特别是能够抓住下雨声的节奏来模仿，这让人不得不对他们刮目相看。

可见，对于学生熟悉的事物，他们往往能够轻松而准确地把握其中的艺术要素。老师趁机请学生们都拿出课前通过往塑料瓶中装上粮食自制而成的简易沙筒。众多沙筒发出的声音让人感觉好似真的在下雨了，孩子们兴奋极了。遇到歌词是“沙沙沙”时，老师便请学生边唱边摇沙筒，学生们感觉像在玩耍，学习兴致依然不减。这样节奏难点轻松突破，歌曲也便迎刃而解了。

在这一环节教学中，节奏练习为唱好歌曲做了谱垫，而唱歌又进一步巩固了节奏练习。可见艺术来源于生活，艺术教学应与生活紧密联系。这一课的节奏练习对一年级学生来说有些难，但是从学生熟悉的春雨入手，让学生在雨声中感受节奏，在生活中感受艺术要素，再把这样的节奏自然地转化为节奏图，通过自制的沙筒表现出来，并且配合在歌曲中，学生仿佛在歌曲中又一次看到了雨景，听到了下雨声，在艺术中表现了生活的这一情趣，学生整节课处在愉快融洽的氛围中边玩边学，充分体现了艺术课的愉悦性，自然也就不会感到枯燥乏味了。

这节课的教学，让老师们深深体会到把艺术与生活联系起来，引导学生在生活中寻找艺术，在艺术中表现生活，不仅能激发学生学习的兴趣，而且能够有效地提高学习效率。

回顾此次活动，每位老师都能在实践中发现问题，总结经验，反思自己。每个校区的教师在课后进行积极研讨，有经验的教师对新教师传授知识和经验，将优点和不足进行讨论分析，提高了课堂教学效率，促进了艺体组教师专业成长。

 历时一周的公开课交流活动圆满结束，取得了很好地效果，为广大中青年教师在教学设计、教学技能、教学方法等方面搭建了交流的平台，达到了互相切磋相互交流的目的，提高了艺体教师整体的教学水平。活动暂告一段落，但是，需要我们延续的是老师们对教学精益求精的追求，对教育孜孜不倦探索与热爱！艺体组的老师们，加油!