绚丽民俗风 单元导读课型
绚丽民俗风
单元导读课型
【教学内容】
1.“一主”教材：4篇课文及《北京的春节》文后的阅读链接《过年》《除夕》。
2.《主题读写》：单元导读、9篇文章、9条名言。
3.《经典诵读》：17篇文章。
4.完成本单元的思维导图（第一、二、三、四级）。
5.课堂练笔。
【教学流程】
一、复习导入环节
“复习导入环节”对应的教学目标
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教学内容与时间 |
学生活动方式 |
教学目标 |
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“一主”教材：回顾·拓展二日积月累中的《元日》 时间：2分钟 |
背一背 |
巩固记忆，积累语言 |
1.导入。
师：苏轼说：“人之寿天在元气，国之长短在风俗。”年俗只是多彩民俗中的一朵美艳的花朵，民俗百花园还有更多秀色等待我们去撷取呢！
2.背诵《元日》。
（1）指名背。
（2）齐背。
二、单元内容浏览环节
“单元内容浏览环节”对应的教学目标
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教学内容与时间 |
学生活动方式 |
教学目标 |
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1.“一主”教材：《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》 2.《主题读写》：《安塞腰鼓》《湘西吊脚楼》《乐山龙舟会》《西双版纳泼水节》《石林的狂欢之夜》《火的节日》 时间：18分钟 |
读一读 画一画 说一说 |
梳理、明确各具特点的民俗 |
1.出示自学提示。
浏览课文《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》和《主题读写》中的《安塞腰鼓》《湘西的吊脚楼》《乐山龙舟会》《西双版纳的泼水节》《石林的狂欢之夜》《火的节日》，批注感兴趣的内容。
2.师：现在就请大家在小组内相互交流，看看你们的阅读体会是不是不一样？还可以找出相关的语句读一读，讨论讨论。
3.师：请同学来说说你最喜欢哪篇文章，并说说它的主要内容吧！
三、全单元内容的思维导图制作环节
“全单元内容的思维导图制作环节”对应的教学目标
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教学内容与时间 |
学生活动方式 |
教学目标 |
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1.“一主”教材：4篇课文、阅读链接中的《过年》《除夕》 2.《主题读写》：9篇文章 3.《经典诵读》：17篇文章 时间：8分钟 |
画一画 说一说 |
提炼梳理，宏观把握单元内容，强化主题 |
《北京的春节》
豪放、乐观、热爱土地《和田的维吾尔》 《过年》
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《蝴蝶泉边》 《本命年的回想》
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《石林的狂欢之夜》 《青玉案·元夕》
《火的节日》 《春节童谣》
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《鹊桥仙》 《菩萨蛮（其二）》
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《九月十日即事》 《望江南·超然台作(节选)》
《北京烤鸭》
《各具特色的民居》 《藏戏》
《湘西的吊脚楼》 《安塞腰鼓》
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《陋室铭》 《老鼠嫁女》
《竹枝词（其一）》 《青花瓷（节选）》
图10-1 六年级下册第二单元思维导图
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