今天,在综合实践活动课上,我给学生讲了这样一个故事,大致内容如下:春游时同学们遇到一条小河,不宽,但水浑浊,看不清深浅。一里远的地方,有一座小桥横亘在河上。我问学生,怎样才能以最快的速度到达河的对岸呢? 同学们有的选择奋力一跃,有的选择挽起裤脚趟过去,有的说找一根木棍撑过去,还有的要找一块木板搭在河上走过去。只有一个学生的回答与众不同:他选择的是拼命从站立点跑向那座桥,从桥上绕过去,再跑到站立点的对岸。他的回答引来了大家的讪笑,大家的意思是这个办法太傻了。
我对同学们说:大家不要笑,让我们来看看从这个故事,我们可以得到什么启示。同学们都沉静了下来。我接着说,这个故事起码可以让我们懂得两个道理:第一个道理,那就是做一件事情可以有多种方法,思考问题不能只从一个方面去想,还要从事情的正、反、顺、逆等多方面进行发散思维、创造性思维,甚至跳跃思维,也就是从多方面去探究解决问题的方法。在过河这个问题上,不同的方法适用于不同的情况,要视当时、当地的条件而定,没有孰优孰劣之分。
接着,我告诉同学们第二个道理,那就是那位从桥上过河的同学所采用的方法应该受到嘲笑吗?赤脚趟水过河、搭木板走过去、用木棍撑过去、奋力跃过去,当然都是好办法,但每一种都受条件限制。首先说第一种,因为不知河水深浅,这样做是不是太冒险了?第二种和第三种方法都需要一定的工具,可故事里没说,得考虑考虑。第四种方法那就要看你的本事了。只有最后那位同学所说的方法的条件是明显具备的,尽管要多跑一点路,但是显然是肯定能成功的。由此我告诉学生,在当前这个浮躁的社会风气中,有些人就想着不花力气,想一步成功,想一夜成名,忘记了要成就大的事业需要经过长期的、艰苦的、勤奋的努力,没有绳锯木断、滴水穿石的工夫肯定是不行的。那位绕道从桥上过河的方法应该受到我们的赞许才对啊,尽管他的方法要多费些力气,但是是所有方法中最可靠、最有机会成功的啊!