有感情境教学

为什么要解放黑奴？因为当时的黑人就处在刚才那样的环境中……
这就是我所看到的一节情境教学课的范例，不一定是最好的，但是它是成功的。不拘谨、不做作，没有更多的讲解，但是已经达到了效果。这是什么？不就是我们所要传递给学生的吗？此情此景，将永远刻印在孩子们的心中，此情此景，那沸腾的血液永远流动在孩子的体内。这一节课是孩子们一生珍藏的记忆。
回到我们自己身上，可能我们更善于利用各种电教媒体，再现情境，激发情感，可是我们的常规课，又有几时是电教媒体时常光临呢？又有多少地区对此是“可望而不可及呢？”我想，就如这位老师一样，我们自己就是随身携带的最好的教育手段，最真切的教育“媒介”，最动人的教育情节。当然这需要的是足够的勇气与胆识，这正是我们所缺少的。习惯于传统教育下的我们，要走出自我，走入这种真我的境界，非一件易事。用心去创设你的课堂情境，你会做得更好。