课堂提问需要“大问题”
2015年12月28日 17:14:28 访问量：110次
课堂教学需要“大问题”
对于课堂教学的问题设计，教师依然会把研究的重点放在提问的技巧性上，在问题的指向性和精准性上下功夫，为了“牵引”而“问”，真正“为了不教”而“问”、“不问”而“问”的研究还很少。
编辑：王霞
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