预习的方法

教学中我发现学生们都有自学的能力，却没有自学的意识，对自学的具体方法和步骤也知之甚少。导致自学效果不理想。针对这一点，我首先对学生的预习方法做了专门的指导。

1、教会学生读教材。读教材的时候不要放过任何一个文字，一张图画，甚至于任何一个标点符号。特别是小精灵的问题，看自己能不能解决。

2、教会学生总结。通过自读教材，收获的可能是关于新知识的概念，也可能是计算的方法，或者是新公式，也可能发现了新的规律；更有可能有解决不了的问题或困惑。例如：学生自学了《笔算除法》后，部分学生知道了在竖式中除号、被除数和除数的名称，学会了竖式计算的方法和格式；还有的学生在商的附近画了一个“？”，表明他这个地方存在困惑。

3、教会学生再加工。也就是把课本上空白的地方填完整，把课本留下的疑问，能解答的在教材上解答出来。总之，自学完后，教材上不能是一片空白。

4、教会学生运用。自学完课本后，可以尝试运用学到的方法来解决几个简单的问题