小拜年
2021年12月27日 13:29:26 来源:网校空间 访问量：232次
小拜年
【教学目标】
1.通过学唱歌曲《小拜年》《欢乐的小雪花》，指导学生用欢快的情绪歌唱。
2.通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。
3.通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。
【教学重点难点】
1.学唱歌曲歌曲中附点八分音符的时值。
2.用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》。
3.感受三拍子的韵律。
【教具准备】
多媒体课件、电子琴。
【教学课时】
二课时
第一课时
【教学过程】
律动
| 随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
一、情景导入 |
（1） 谈话导入 ，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…
（2） 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？
学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…
（3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。
学生听音乐。
（4） 你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？
学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…
二、寓教于乐
1. 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？
学生敲一敲，感受一下。
2. 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。
咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛
学生练习，再用锣和鼓敲一敲。
3.学唱歌曲
4.同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？
学生回答：能。
5.请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（幻灯6）
学生跟音乐学唱歌曲。
6.下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。
学生练习唱
7.刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。
学生随音乐唱。
8.会唱了吗？请哪位同学来试试。
部分同学唱。教师发现问题及时纠正。
9.请同学们完整的跟琴唱一唱。
10.同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？
学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````
学生有感情的演唱。
11.我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok呢？
12.跟伴奏音乐唱。
三、创造表现
1.唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？
学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、
2.现在我们分组合作表演。
学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。
3.同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！
学生随音乐表演。
四、完美结课
最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！ 随《小拜年》音乐扭秧歌走出教室。
编辑：尚丽英
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