小拜年
2021年12月27日 13:30:48 来源:网校空间 访问量：172次
第二课时
【教学目标】
1.指导学生用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。
2.通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。
3.通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。
【教学过程】
一、组织阶段
1.画面：雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。
设计意图：在上课之前营造一种冬天的氛围，好象身临在雪中一般。
2.歌曲《雪绒花》（放动画）。师生共同边唱边跳。
二、导入新课
导言：一首优美的雪绒花带我们走进了音乐课堂。小朋友，你们知道什么季节来临了吗？(冬季) 冬天里有些什么景色和活动？那么今天，老师就带大家到雪中去玩一玩儿。
【设计意图】“唱”为了发声，“跳”为了活跃气氛，调动学生积极性，让学生以一首《雪绒花》融入音乐课堂之中。
三、新授歌曲《欢乐的小雪花》
1.初听歌曲的录音范唱
师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？
2.揭示课题：《欢乐的小雪花》（全体学生跟读）
3.学拍出歌曲的节奏:全体统一用简单动作表现三拍子。（第一拍拍手一下，第二、三拍拍腿两下）
4.复听歌曲, 感受三拍子的韵律后，跟着音乐完整拍一遍.
5.师范唱后按节奏领读歌词
6.课件讲解雪花的形成，帮助学生理解歌词。
7.学唱歌曲
（1）完整用 “lu” 模唱旋律
（2）轻声跟唱歌词第一段
（3）生齐唱第一段歌词
（4）学生找好朋友跟课件学唱第二段歌词
（5）指导学生用优美、柔和声音歌唱。
（6）部分学生展示，互相评价（在展示之前提示：他们唱得对不对，唱出优美抒情的感觉了吗？）
（7）有感情地完整演唱歌曲。
四、学生即兴歌表演
1.学生拿出老师课前准备好的小雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐）。
师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它拿出来给大家看一看好吗？
2.师指导学生将小雪花贴到黑板上
3.老师和学生一起模仿雪花舞动。
五、拓展
1.启发：冬天的哪些运动可以用三拍的旋律伴奏？
2.教师点拨，请学生欣赏《雪花飞舞》边听边运动，所做的运动必须符合三拍的旋律特点。
设计意图：为本课再次增添欢乐、热烈的气氛。
六、小结，结束
小结：同学们，《欢乐的小雪花》描写了小朋友们在飘雪的冬天不畏严寒在雪中玩耍、锻炼的情景，那我们也应该像他们那样努力锻炼，快快长大，为祖国作贡献，对吗？（对）好，让我们现在开始行动起来，到操场上去锻炼吧！同学们在《欢乐的小雪花》音乐声中离开教室！
编辑：尚丽英
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