《唱起来，跳起来》

【学情与教材分析】《唱起来，跳起来》为集体歌唱舞蹈表演，可以先跟随音乐学习舞蹈动作，让学生在多次聆听中熟悉歌曲，最后达到边唱边跳的学习目的。二年级学生在平时的课堂教学中很少参与到舞蹈表演，所以教师在教学过程中设计舞蹈动作时不要太复杂，依据歌曲节拍和节奏的特点来编排简单易学的舞蹈动作。【教学目标】1.用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2.区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。3.学生通过自己尝试、自己发现、相互总结的学习方法感受音乐与舞蹈的结合。【教学重点】用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。【教学难点】    区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。【教学准备】电子琴、课件、灰太狼头饰（1个）【教学过程】一、情境激趣课件中出示月夜的景色，感受其夜空的美丽和宁静，进入热闹的氛围。【设计意图：创设情境，激起学生对广场歌舞的兴趣。】二、学唱《唱起来，跳起来》低声部。1.听赏《唱起来，跳起来》①初步感受乐曲的抒情优美。②老师弹奏一遍，听听这段旋律是二拍子还是三拍子的，并且了解简单节奏。③用姿体语言表现歌曲。【设计意图：学生通过节奏的基本训练学习，为以后学习歌曲和舞蹈做好基础。培养学生的律动、舞蹈协调练习。】④带唱一遍歌谱。2.导入歌词，学唱《唱起来，跳起来》①优美的旋律加入歌词，同学们自己跟唱。②唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方，必要时可以单独拿出来练练。③跟琴演唱，再一次熟悉歌词和旋律。④配上优美的动作，以情带声。三、学唱《唱起来，跳起来》高声部。1．初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部，老师来学学小星星唱歌，听听星星唱了些什么？2．了解二声部歌唱特点。3．老师唱低声部，学生试着唱高声部。4．学生分组唱，边唱边听听对方的歌声。（老师指出不足的地方，可多练两遍）四、学习舞蹈动作。1．同学们继续用优美的声音轻轻地演唱，老师演示舞蹈动作。2．学生表演。3．游戏活动：灰太狼抓小动物，引导学生根据歌曲节奏的快慢变化做出不同的动作反应。 引导学生玩游戏，根据游戏中音乐节奏的变化做出不同动作，快节奏时灰太狼来抓小动物，小动物要快快的跳，慢节奏时灰太狼回家睡觉了，小动物可以慢慢的跳出来玩。跟据音乐节奏的变化做出不同的反应。五、小结。通过今天这节课同学们不仅学会了自己的广场舞《唱起来，跳起来》，而且还让大家明白了一个道理，只有打好基础练习，学习了节奏型，才能把歌曲和舞蹈非常熟练，做到熟能生巧的程度，这样才能让众人慢慢的认可和接受。