学生们还小,说话在所难免,管不住学生是老师的责任,是老师没有完善班委会制度,赌气更是老师无能的表现。如果学生那么有自制力,那还要老师干什么。
当然,如果你觉得自己付出太多而又实在没有什么效果,感到寒心的时候,也可以试试“赌气”。一位中学老师叙述他当班主任后,是如何起早贪黑地为学生操碎了心,可学生依然不领情,依然犯纪律。那天又有一个学生在自习课上说笑,他说他真的感到累了,于是对学生说,你们也看到了,从我当了班主任,是如何为了把这个班管理好而费心费力,我没有给你们耽误过一节课,偷过一次懒,我对你们的生活上又是怎样关心的,你们自己心里也清楚。可有的同学依然不听老师的话,多次违反纪律还不知悔改。好吧,你们要是觉得我不行,可以向校长提出来另外换人,我给你们三天的时间,这三天,我将不再管理班里的任何事。说完之后,他真的不再管任何事。而还没过两天,学生们就后悔了,哭着央求他继续当班主任。于是他趁机制定了一系列措施,终于使班里的纪律有了好转。
教育是一项复杂的工作,学生是活生生的人,当然会出现各种各样意想不到的问题,因而教育方法也应该千差万别。教师要根据学生的情况灵活掌握。否则,即使是一件小事,对众多学生造成的伤害或者说是损失也是很大的,更能影响自己在学生心目中的地位。
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