网络，给人们的生活带来便利、给人们的观念带来更新的同时，也给教育管理带来了一些严肃的课题。如何在网络时代引导我们的学生，如何让我们的学生理性地面对网络，这是每个班主任都需要去思考的问题。
网络游戏是中学生最容易沉湎的游戏。以前，电子游戏厅成为德育管理的重灾区，而今，学生已经告别电子游戏厅，在自己家里就能够疯狂地进行网络游戏。这是一个学校课题，同时也是一个家庭课题。
网络游戏的魅力就在于：现实生活中不能满足的地方，在这个虚拟的世界里完满地实现了。混淆了现实与虚拟之后，学生开始追求虚幻的满足，离现实越来越远，最终产生交往障碍甚至自闭症。
这四组素材都是我们精心挑选出来的，学生看完之后，一定会产生心灵的震动。特别是第四个素材中的网瘾少年，面对自己父母被打，他却无动于衷，真的让人痛心。
【素材介绍】
这是中央电视台的一期节目，探讨的是学生沉湎于网络游戏不能自拔的问题，时长20分钟。学生沉湎于网络游戏，让家长和班主任很头疼，其危害性不言而喻。如何让学生从虚拟世界中回过头来，这已经成为家庭教育和班主任管理方面的最大课题。节目中的案例是这样的：
今年15岁的豆豆在父母的印象里，从小聪明又懂事，学习成绩也总在班里的前十名，外边人夸，家里人爱，他就是家里的希望和骄傲。而现在他变得暴躁敏感，开始和家长顶嘴，让父母伤透了心。
豆豆的变化缘于两年前的一个暑假，那天一个同学来找他玩，同学说带他去一个好玩的地方。于是豆豆随同学一起来到了一个小网吧，在那里他们玩起了一种叫《大话西游》的网络游戏。刚开始豆豆觉得没有多大意思，可是玩着玩着就陷了进去，觉得在生活中得不到的一些东西，在虚拟的世界中可以满足自己。
豆豆发现，在网络游戏中只要他愿意什么都可以做，比如他喜欢谁就可以和谁去结婚，不喜欢谁就可以把他杀掉，完全没有现实生活中的种种约束。在那个虚拟的世界中，豆豆扮演成了一个披着一头长发，手持兵器，武艺高强的女子。她为所欲为，尽情地做着豆豆想做的一切事。很快地，豆豆就成了众多玩家中的高手。在游戏中，他的等级也越来越高，他也从中获得了很大满足感。
豆豆到了中学以后，学习越来越紧张，要学的内容越来越多，而且又让他觉得很枯燥，加上自己的自我约束能力又不是很强，豆豆感到压力越来越大，自信心也越来越不足，他常常为此感到苦恼。而网络游戏似乎把他从现实的困境中解救了出来，于是豆豆去网吧的次数越来越多，逗留的时间越来越长，从一天上网一两个小时逐渐发展到一天上网七八个小时。
自从迷上了网络游戏，豆豆也似乎变了一个人，他固执、脾气暴躁，不愿意和家长亲友多交谈、多沟通。以前豆豆的英语和数学成绩在班里数一数二，现在各门功课几乎都不及格。
聪明活泼的豆豆不见了，他开始说谎，逃课，学习成绩也一落千丈。豆豆的变化使得家人焦急万分。豆豆自己却说，他从来没考虑过家人，从来没考虑过学习，只是想就这样一天天混下去。豆豆觉得大人给他讲的都是大道理、空道理，至于自己的将来，他根本不愿意去想那么多。与此相反，游戏却像魔鬼一样难以从心里驱除，牢牢地控制着他。无论是上课还是回家，他脑子里除了游戏还是游戏。
父母和老师一方面劝阻，另一方面加紧了对他的看管。中午老师不回家，陪他一起吃饭做作业，下午放学时父母到学校接他回家，不给他上网吧的时机。可游戏的诱惑使豆豆聪明用尽，放学时看到爸爸在门口等他，他就从另一个门口溜出去，大网吧不让进就找小的。反正，他总能设法摆脱大人的视野，进入能让他尽兴的网吧。连豆豆自己都说，虽然心里很清楚这样做不对，但已经无法控制住自己的行为了。
豆豆的世界里只剩下了两个字：游戏。他所做的一切也是为了这两个字，包括学习也是为了换取玩游戏的时间和钱。为了游戏，他编造各种理由向家里人要钱，不给就找同学借，甚至偷偷拿父母的。2003年的春节一放假，豆豆便一头扎进了网吧。3天后，蓬头垢面虚弱不堪的豆豆才被快要发疯的家人找到。这次，父亲终于忍不住了，用皮带狠狠打了他一顿。
从此以后，豆豆从心里抛开了亲情，彻底不想家里人的感受，他更是无所顾忌了，甚至连续五天五夜泡在网吧里。他说，那几天感觉生活在人间炼狱，每天都没有喘息的时候，只有靠游戏来麻痹自己的神经。不仅如此，他唯一的精神乐园网络游戏也并非净土。在游戏中，他常常无缘无故被别的玩家欺负，他信任的朋友也与他反目成仇。各种现实中存在的问题在游戏中又重复地发生了。
在现实中找不到依靠，在虚拟中也得不到解脱，豆豆承受着来自现实和虚拟世界的两种压力，双重痛苦，他感觉苦不堪言却又欲罢不能。在那些孤独而又备受煎熬的日子，仔细回味让自己失魂落魄的网络游戏，他觉得自己得到的只是虚无一片。
【素材指南】
网络现在已经成为青少年认识世界、影响世界观发展的一个重要途径。众多案例和调查表明，在我国，成人化网络游戏已成为未成年人犯罪的一大诱因。在少年上网的人群中，患上网络成瘾症的比例高达14.8%。这个时长20分钟的视频并不能帮助班主任彻底解决青少年的网瘾问题，却能够引起班主任的共同关注。对于那些非住宿制的中学，这个问题尤为值得关注。如今，这个问题依然没有得到有效地解决，反而愈演愈烈了。
【素材介绍】
这是中央电视台《共同关注》栏目的一期节目，视频时长20分钟。这个素材的主要内容与网络游戏有关。故事发生在安徽省庐江县，该县一名年仅16岁的中学生胡彬服农药自杀，据了解，胡彬是一个沉迷于网络游戏的“网瘾少年”。
年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危。两天后，胡彬离开了这个世界，一个年轻的生命就这样消失了。
就在胡彬死亡的当天，安徽的许多媒体对此事进行了报道。报道纷纷指出，胡彬之死完全是他过度沉迷于网络游戏造成的。由此，“网络游戏吃人”再次成为人们关注的话题。胡彬采取这种极端的方式结束了自己的生命，他的父母悲痛万分，久久难以平静。在他们的眼中，网络游戏是导致胡彬自杀的罪魁祸首。
胡彬是安徽省庐江县罗埠镇中学的一名初三学生，对于他的死因，学校师生几乎是异口同声。他们之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
2005年10月30日的清晨，胡彬像往常一样准备离开家去学校，妈妈再三叮嘱他要好好上学，千万不要再去玩网络游戏。妈妈这样做，是因为在此之前，胡彬已经发生过好几次因为沉迷于网络游戏而离家出走的事情。
嘴上答应妈妈不再玩网络游戏，可是一出门，胡彬就不见了踪影。在随后的几天里，他的父母四处寻找，找遍了整个县城的100多家网吧，却始终不见胡彬的影子。
在胡彬卧室的门后，父母发现了这样一个留言：“神仙也不能救我。”而在他的笔记本上,一个封面人物的双眼也被他抠去。一种不祥的预感笼罩在胡彬父母的心头，他们决定向当地公安机关报警。
接到报案之后，当地公安机关付出了很大的努力，但是胡彬却依然杳无音信。就在大家不知所措的时候，胡彬却突然给家里打来电话，而此时距离他离家出走已经整整11天了。这时，他告诉母亲说自己喝下了农药。
在抢救的过程中，胡彬向父母讲述了自己11天的出走经历。原来为了好好打网络游戏而不被父母找到，胡彬并没有像往常一样前往县城里的网吧，而是去了一个乡镇里的网吧。
也许是从父母的泪水中意识到了什么,在生命弥留之际,胡彬终于把自己喝农药自杀的原因如实地告诉了父母。胡彬的母亲如是说：“他说妈我管不住自己，我就是想玩，他讲我管不住我自己的腿。他讲我也不想跟你怄气，我又不想对不起你，我就是想玩就是控制不住自己，就是想要玩。他说夜里人家睡的着我心里老是游戏老是睡不着，他夜里都睡不着觉就是想玩。”
2005年11月16日，胡彬的生命迹象已经越来越微弱了，此时的他时而清醒，时而迷糊。
【素材指南】
你的学生是否一回到家里就泡在网络中？你的学生是否一打开电脑立刻沉迷于虚拟的游戏空间？你有没有想过，你的学生上了大学之后依然会沉迷于网络游戏？如果你束手无策，那么请你看看这个视频吧。一个花季少年因为陷入网络游戏不能自拔从而选择结束自己的生命。这样的悲剧难道不足以让人警醒吗？或许，学生在看了这个视频之后能够有所忌惮。希望他们能够多参加户外运动，使出浑身解数顶住网络游戏的召唤与诱惑，希望他们在打游戏时，多一些理性与克制，少一些感性与放纵。
【素材介绍】
这是中央电视台《共同关注》栏目的一期节目，视频时长18分钟。这个素材的主要内容依然与网络游戏有关。一个人能否在被多次杀死后还能复仇呢？毫无疑问，在现实生活当中，这是根本不可能的。然而在虚拟的网络世界里，这是完全可能发生的。由此可以看出，现实与虚拟是泾渭分明的。话虽如此，但是在网络游戏中杀红了眼的玩家却往往对二者混淆不清，一旦出现这种情况，将会出现什么样的后果呢？下面是事件的详细内容：
前不久，四川省什坊市人民法院宣判了一起因网络游戏而引发的血案。作为一起血案的见证人，刘洵至今也无法忘记那个可怕的深夜，正在宿舍休息的好友古世龙被四名少年用刀杀死了。通过解剖，医生发现他的死亡原因是动脉被锐器刺破，造成失血性休克。
就在办案人员对古世龙的遇害原因百思不得其解时，一个重要的信息显示，案发当晚，一个名叫唐亮的年轻人曾经在网上扬言要教训古世龙，办案人员迅速将调查重点集中到唐亮身上。通过调查，办案人员得知，唐亮在当地是有名的网络游戏高手，平时总是呆在网吧忙于厮杀，案发前与古世龙有过网上交手的经历。案发后，突然失去踪迹。根据这些信息，办案人员认为唐亮具有重大犯罪嫌疑。
案发第四天，唐亮和其他三名涉嫌杀害古世龙的犯罪嫌疑人被抓获归案。在办案人员对这四个人的讯问中，四个人虽然都承认古世龙之死是他们持刀行凶的结果，但是却异口同声地表示，他们原本只是想教训一下古世龙，并没有真正想杀死他，现在的结果完全是一个意外。谈到自己想教训古世龙的动机，四个人的说法令办案人员深感意外。
唐亮告诉记者，他之所以会对网络游戏喜欢到这种地步，是因为网络游戏带给他的刺激和兴奋太多了。退学对他来说无所谓，因为在现实生活中他得不到的东西，在网络游戏的世界里他可以得到。除了唐亮之外，当地还有一位网络游戏高手，他就是本案中的死者古世龙。古世龙能成为网络游戏高手，同样是在网上长期厮杀的结果。
在网络游戏的世界里，游戏玩家尽量不和太厉害的高手过招，因为在彼此的厮杀中，由于你死我活，往往被杀死的一方要损失一定的虚拟钱财和设备。然而，一次偶然，唐亮和古世龙这两个网络游戏高手展开了较量，并且先后进行了23次之多。最终在第23次较量之后，唐亮把网络游戏中的武器换成了一把现实当中的刀，刺向了他在网络游戏中的死对头古世龙。
一场虚拟世界里的厮杀终于演变成了一场现实当中的厮杀，二者最大的区别就是，在真实的世界里，人的生命只有一次。血案就这样发生了，在这场悲剧中，无论是死者还是生者，没有一个是胜利者，他们留给自己亲人的都将是永远无法弥补的伤痛。
【素材指南】
这是两起关于生命的案例，一个少年由于沉迷于网络游戏喝农药自杀，一个少年分不清真实与虚拟将刀砍向了竞争对手。血淋淋的现实再次向家长、向学校甚至向社会敲响了警钟：网络游戏到了理性解决的时候了。播放完视频之后，班主任不妨告诉学生：网络游戏在某种程度上类似于毒品，一旦沾染，便不可自拔。网瘾带来的后果不仅是让自己患上自闭症，失去与人正常沟通交流的能力，而且还会危及自身及他人的生命。希望我们的学生理性上网，保持克制态度，将网络当作获取知识与信息的平台，而不是成为犯罪的导火索。
【素材介绍】
这是一个四分钟的视频材料，讲述的是少年杨文沉迷于网吧，他父母来到网吧寻找，杨文提前跑掉。父母正打算去别的网吧寻找时，网吧老板带了几个人将杨父杨母围住，拳打脚踢，而这个时候，杨文就躲在旁边。
张学友的一曲《情网》迷倒了很多少男少女，但是如果将这首歌的内容稍作修改，将歌词中的“情网”理解为“网络”，改变之后的歌曲也不失为教育学生的好素材。
【素材指南】
这两个视频、音频素材如果能够与之前关于网络游戏的几个视频联系在一起观看，效果会更好。
杨文为了上网，居然眼睁睁地看着父母被打，网络的力量战胜了亲情的力量。这不仅是教育的悲剧，也是社会的悲剧。作为班主任，我们首先要引导学生合理利用网络，其次要呼吁社会共同关注网瘾少年。对于那些营业网吧，希望相关部门强加约束，使之在法律允许的范围内活动，而不能为了牟取暴利而给心智尚不成熟的未成年人大开方便之门。
