家庭作业要少而精，避免耗时低效

家庭作业要少而精

过重的作业负担，既影响孩子上进和信心，容易造成厌学，又会影响孩子健康。是教师应该十分重视的问题。造成小学生过重的作业负担的原因来自多方面。教师所能做的，是从布置学生作业方面进行必要的改革。

作业是学生掌握知识的重要学习过程，也是检查教师的教学质量和学生对知识掌握情况的必不可少的重要环节。因此，教师必须认真做好每次作业的布置。笔者认为，教师在布置作业时，要注意做好以下的几点：

第一，从作业时间方面，要适时。学生在每天的新课学习之后，一定要及时进行巩固性的作业练习，使学生刚学完新知识后，就能得到及时练习，“趁热打铁”，“事半功倍”。

第二，从作业数量和内容方面，要少而精。减轻学生过重的课业负担，首先解决减少作业“过多”的问题。当前有个别教师为提高教学质量，提高考试成绩，布置了过量的、超出学生负担的作业，这种“过量的关怀”，往往不但造成学生过重的作业负担。教师布置课外作业，应遵守教育的科学原则，低年级不应布置课外作业，中年级学生的课外作业时间一般不宜超过30分钟，高年级学生的课外作业时间一般不宜超过60分钟。教师在布置作业时，要正确处理好作业的“量”，绝不是越多越好。

第三，从作业难度方面，要适度。作业的布置，更要注意难度的设计，作业太易了，学生做时觉得简单乏味；作业太难了，学生就觉得困难重重，如遇拦路虎，逐渐对数学作业失去兴趣，因而，教师布置作业时要坚持“跳一跳摘桃子”的教学原则，作业难度要符合学生的学习水平，像登木梯一样，难度一步一步提高。

第四，作业布置要“因材施练”。作业布置，既要顾及全体，又要针对个别。必须承认，人与人之间是有差别的，要有特别的要求，特别的照顾。造成个别学生厌学、懒学、不学的原因，往往就是从作业的过高要求，过多份量而负担不起开始的，因此，对个别学生，要适当减少作业的份量。

每一位教师应尽自己的最大努力，精心布置好学生每一次的课外作业，切实做到在减轻学生负担的同时，又做到“精练出佳绩”，使素质教育收到喜人的效果，为社会培养更多更好的人才。