班主任工作用三个字来形容最为恰当：多、繁、杂。“多”若世间牛毛，“繁”似天上繁星，“杂”如地上野草。头绪无限，数不胜数。三十多年来，我默默地，细细地用心，用身体体会它，品味它；执着地，慢慢地，无怨无悔地享受这有滋有味的人生！
班主任每天做天下最小的官，干天下最多的事。千辛万苦，万苦千辛不为过；千艰万难，万难千艰不能言。苦哉！天下的班主任。当了二十多年班主任，我深知其中的苦辣酸甜咸，真可谓：知其味，了其景，懂其情，更知其深浅、崎岖与坎坷。我就二十多年班主任工作的实践，结合当今社会之现实和我校班主任工作的现实，谈谈我个人的浅薄看法，不图对同仁们有所教益，只求大家有所借鉴。
一、爱其职，倾其情，方可收其果。
作为教师，尤其作为班主任老师，辛苦已不在话下。我们既然不能再重新选择职业，就得有“既来之，则安之，既安之，则爱之”的思想。班主任工作，不是谁想干谁能干，也不是谁能干谁就能干好的。对于班主任工作，只有具备最朴素的爱，才能去做这项工作，才能干好这项工作。用真诚的师爱去唤醒学生，用真诚的师爱去转化学生。高尚纯洁的爱，是班主任和学生心灵之间的一条通道，经过这条通道，班主任把爱的情感“投射”到学生的心里。热爱学生，是班主任职业道德的核心，要做好班主任工作，必须从热爱学生开始。只有爱，才能获得事业的成功，只有爱，才能赢得学生的尊重。只有这样，才能自己工作尽心，家长们对你才放心，任课老师们才有信心，学生们才能安心。用知识的春雨，浇灌美丽的心田，播下彩色的渴望，收获成功的硕果。
热爱学生，是班主任对事业的一种执着的情感，这种情感，渗透着对每一个学生同等的爱护，也凝聚着对祖国、对人民的深厚情谊，饱含着对社会主义制度、对党的忠贞不渝的热爱。只有爱，才能获得事业的成功；只有爱，才能赢得学生的尊重。
二、建其班，用其人，方可行其职。
一个班级如同一只麻雀，个体虽小，但五脏俱全。作为班主任，在班级初建之时，必须建立和培养一支班委干部，培养他们的组织和领导才能，使之为班级和你服务。如何组建和培养班委会呢？
首先发现自己所带班级学生中的优秀者，在平时的教育和教学中，有意或无意的培养他们的说话和组织能力，锻炼他们的活动和胆识能力。用欣赏和赞扬的眼光去看待学生，用信任和期待的举止与学生交往。如：上台发言、带头表演、讲故事和演讲------
其次，班主任在平时的班级工作中，多搭建些平台，多提供些机会，多放开些手脚，让你所培养的班干部，在工作实践中得到锻炼，增加他们的才能，提升他们的素质。作为班主任，此时此刻，千万不能大撒手，不管不问，一定要当好助手，当好参谋，更要扶上马，送他们一程。如:组织节日晚会、组织卫生大扫除、组织一次周会------
最后，班主任在培养班委干部时，一定要注重他们的思想境界的教育，使他们从小树立为同学服务，为班级服务的思想。经常召开班委会，从工作上作以指导，从思想上加强教育。时刻提醒他们不得有小“霸主”的思想。作为班主任在工作中要严中有宽，宽严相济，既不能掌控过度，也不能放任自流，要松紧适度，收放自如。
三、勤学习，多借鉴，方可得其道。
作为班主任，每天与学生和家长打交道最多，尤其和双差生及其难缠的家长相处最为头疼。这就促使我们的班主任去学习新的管理理念，学习有效的交流技巧，借鉴别人的方法和方式，取他山之石，以攻玉。下面我就这两方面谈谈我的一点意见：
1、与学生交往。
在刚接新班时，要恰当的介绍推荐自己，既要推荐自己好的方面，也要介绍自己不足的方面，使学生对你有全面的了解。这样，学生在心目中才会和你消除隔阂，拉近距离，融为一体，才能有利于你的工作。真正做到：蹲下身子看一看，换个角度想一想，搭个台子试一试，放开面子笑一笑。只有这样，师生才会平等，心情才会舒畅，工作才会顺利，成绩才会提高。在批评学生时，切记“九忌”：
（1）、忌居高临下， （2）、忌讽刺挖苦，
（3）、忌“无”的放矢，（4）、忌不讲场合，
（5）、忌求全责备， （6）、忌添油加醋，
（7）、忌厚此薄彼， （8）、忌不分对象，
（9）、忌妄下断言。
如：第（9）忌妄下断言。有的教师面对差生，口无遮拦，信口乱说，什么“不可救药”、什么“你这个人一辈子没出息”、等等。学生听了刺耳，家长听了伤心，学生尊严没了，希望破了，抵触情绪产生了，破罐子破摔了，班主任的麻烦事也多了。
2、与家长交流。
学会与家长沟通，需要我们不断地学习、积累，以提高自己的理论素养和实践能力。只要我们拥有爱心，能以诚相待，用科学的方法和得体的语言，就能达到与家长顺畅、有效沟通的目的。在与家长谈话和交流时要做到以下几点：
（1）了解学生家庭环境、状况以及家长情况。做到心中有数，对不太了解的家长，要善于听其音，观其色。
（2）恰当的评价学生，公平的听取意见，多报喜，巧报忧。委婉地提出自己的看法和意见。
（3）指导家长提高教育水平时。应诚恳热情，要讲究方法，要专心倾听，要以理服人，要注意语言。
（4）要选择适当的时机和地点。与家长沟通。要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小，小道理说透。晓之以理，动之以情
