记宁武县实验小学校2024年春季学期六年级数学教研活动

   质量反馈 命题分析 教材解读 集体备课

     ——记宁武县实验小学校2024年春季学期六年级数学教研活动

     万象更新始于春，不负春光开好局。3月11日下午，宁武县实验小学校六年级数学组新学期教学研讨活动如期举行，研讨内容涵盖上学期学情质量监测反馈、命题分析、新学期教材解读、集体备课研讨等。校长焦亚卓、教学副校长赵宇华、教研室主任刘晓玲亲临现场并全程参与活动。

     校长焦亚卓对六年级上学期数学学科学情质量监测进行分析反馈，组内教师踊跃发言，逐渐明晰方向，并达成共识：在教学中开展数学阅读教学，优化情境素材，注重数学教学与学生生活和社会实际联系。

     随后单元备课组负责老师分别进行解读。 项娟娟老师对第一单元《负数》进行解读，在焦校长的引领下，就本单元的难点问题“如何求两点之间的距离”展开讨论，大家一致认为在教学中要注重培养学生运用图表描述和分析问题的意识与习惯；邸文俊老师对第二单元《百分数(二)》进行解读，对照上一学期的《百分数(一)》，本单元重在加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识；孙飞虎老师对第三单元《圆柱与圆锥》进行解读。在焦校长指引下，大家对《生本学材》和人教版教材进行了对比，并达成共识:《生本学材》突出直观性，注重学生已有的经验和已有的学习方法的迁移，充分关注操作与想象相结合，更好地发展学生空间观念，这一单元要按照《生本学材》的编排思路进行教学，统一手写教案；第四单元《比例》的教学首先从大量情境中体会两种相关联的量，接下来对正反比例意义进行剖析，站在学生学的角度，以学定教，提升学生的学习能力，更好地做到小升初的衔接。

    老师们认真聆听、思考，或提出疑义，或发现问题，或发表见解，讨论氛围热烈。因为在假期中已经安排教师备好课，老师们显得更加从容。我们坚信良好的开端是成功的一半，学校坚持在每学期初抓好各科教师的“过教材关”，更会将这样具有实效性的活动常态化地开展下去！

     勤研善教能致远，春风聚力再起航。宁武县实验小学全体教师将继续秉持务实担当、合作创新的精神，一路携手、一路攀登，在追寻教育教学改革发展的征途中享受教育幸福，赓续教育教学实践新篇章!