什么不让孩子的思维飞

生活于现代社会的人越来越务实，因此，离想象也越来越远，这种生存状态反映到语文教育上，就是我们的教学越来越远离了想象。前两天，听过一位实习老师讲解《奇怪的大石头》（人教三上）配套作业本上的一道题目，用“直到……才……”写一句话，听后，我对这个问题的认识更为深刻。

实习老师在批阅完学生的作业后，跟我说有道题很多学生是做错的。我说那就给你十分钟时间和学生交流交流吧。原来，她认为“直到……才……”的句式是属于过去式，所以她认为像“直到我读三年级时，才知道英语是怎么回事。”这样的句子才是正确的，而如“直到我当上了教师，才知道当教师是多么不容易。”类的句子都是错误的。当时，我看了看学生的表现，发现很多学生都表现得很惊讶，有很多学生居然转过头朝我看，还像个小大人似的紧皱眉头。我知道，学生困惑了。

于是，我想必须得补救。待她讲完后，我和学生（同时也是和实习老师）切磋，如果我说“直到我当上了教师，才知道当教师是多么不容易。”可以吗？学生不假思索地说：“可以！”如果我是妈妈，我说“直到我自己做了妈妈，才知道妈妈是那么辛苦。”可以吗？（可以）如果我是飞行员，我说“直到我驾驶飞船来到一个星球，和一个外星小朋友拥抱时，才知道其它星球上也住着人哩！”（哈哈！）这时学生们都开怀大笑。我又说，如果我们都是小山羊，亲眼看到一只山羊被狼吃了，我说“直到大灰狼吃了不爱运动的小山羊，才知道作为山羊经常运动有多么重要。“可以吗？（当然可以！）那么，如果你想象现在已经是教师或妈妈了，刚才说的那些句子正确吗？学生异口同声地说：“正确！”这时，我发现实习老师也在拼命地点头，不好意思地笑了。

后来，我告诉实习老师，现实与想象是一个钱币的两面，是鸟的双翼，缺一不可。由于对想象力轻视，我们的学生经过多年的教育，想象力逐渐消失，是非常危险的。

那么，孩子的想象力是怎么丢失的呢？对知识的过于关注是扼杀孩子想象力的重要原因。由于过于注重知识，有时候，我们无意中就做了扼杀孩子想象力的凶手。