宁武县实验小学语文主题阅读典型课例展示研讨活动

因生动而精彩，因扎实而优秀——宁武县实验小学语文主题阅读典型课例展示研讨活动

“教而不研则浅，研而不教则空。” 为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，宁武县实验小学语文主题阅读典型课例展示研讨活动在这个迷人的冬天如约而至。

12月1日下午，在以校长焦亚卓为核心的班子成员的组织带领下，全校语文教师在学校多功能厅进行课题研讨活动，并邀讲教研室教研员王欣老师进行专业点评。

下午第一节课，在美女主持人赵永红娓娓动听的话语中，活动正式拉开帷幕，首先是四年级语文老师陈俊丽为我们展示《读神话 话神奇》分享展示课例。

神话永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想，陈老师的整本书阅读分享展示课是四年级上册四单元神话故事的一个拓展，一次延伸。今天这节课可以说是不一样的课堂，不一样的风采，孩子们准备很充分，陈老师以小主持人开场的一篇美文，把孩子们带入读神话，话神奇的读书分享活动中。

陈老师以全班共读一本书为载体，集体展示班级阅读整本书的分享活动，形式多样，内容丰富。陈老师这节课共设置了四个环节：神话故事园、好书大家读、我来讲故事、小剧本表演。   

领导们专注认真的精神，感染了在座的每一位老师和每一个孩子。

胡建军老师执教的是部编版三年级上册第五单元的作文课巜我眼中的缤纷世界》。

本节课，胡老师充分利用《立小言作文课》提供的习作小妙招，依次从看漫画说妙招；看例文，学妙招；片段练招，分享提升；习作用招；习作分享展示五个方展开教学。

上课伊始，胡老师由一组漫画带领孩子们走进今天的课堂，孩子们通过观察漫画，习得习作的小妙招：巧用感观细致观察，留意变化描写过程。

然后通过批注阅读例文，让学生体会到在观察的过程中，可以通过看、听、闻、尝、触等多种方法进行观察，习得写作的技巧。

整节课，胡老师引导学生从读到说，从说到写，由易到难，逐步教会学生写作的方法，学生学习兴趣浓厚，真正成为了课堂的主人。

由于三年级是写作的起步阶段，胡老师为降低写作难度，为学生提供了写作支架。

我手写我心，学生们个个笔下才思泉涌，妙笔生花。

学生分享自己的习作成果。

胡老师的课堂语言，教学技巧，无不显示出他良好的语文素养和高超的课堂驾驭能力。

课后，两位执教老师谈了各自课堂的设计思路和教学感想。

随后，薛秀峰老师和李小花老师针对这两节课谈了各自的不同看法。

教研室王欣老师在观摩两节课后，进行了精彩的点评，并提出切实可行的指导性建议，有鼓励，也有期待。

最后焦亚卓校长对这次活动进行高屋建瓴的总结和指导。焦校长的话让我们每个人都领悟到了：教育科研，教学改革是永无止境的，我们不因路远而踌躇不前，一定要勇敢前行，就是希望所在。

生活犹如源泉，文章犹如溪流，源泉丰富，溪流自然活泼地昼夜不息。我们将立足语文教学的根本，落实“主题阅读”理念，用好“立言”妙招，，静待学生的习作花海。

相信在焦校长的正确引领下，我们在主题阅读的道路上会不断前行。栉风沐雨，砥砺奋进续华章，真诚祝福亲爱的同行们，在教学研讨活动的道路上快乐不断！幸福满满！