宁武县实验小学4位教师参加全国语文学习任务群大单元备课“一案三单”交流展示活动

 问道学习任务群   探寻实施新路径

————宁武县实验小学4位教师参加全国语文学习任务群大单元备课“一案三单”交流展示活动

3月24日下午，深圳市立言教育研究院举行全国语文大单元备课线上交流活动直播，宁武县实验小学作为主题阅读实验校，陈俊丽、赵永红、王丽君、林树峰4位语文教师受邀就承担的大单元备课成果进行了线上交流展示。学校全体语文老师观看了直播。

    陈俊丽老师以《五下四单元任务搭建》为例，从单元文本解读、单元任务群设定、单元任务表构建、单元学习成果展四个方面去展示。对五下第四单元以“家国情怀”为主题的单元学习，进行了全方位多角度多层次的解读。不论是单元内容总解读，还是目标设定及学生的学习成果展示，都让在线老师眼前一亮，展现了实验小学团队的风采。

    王丽君老师以《语言文字积累和梳理》为例，从文本解读、学习任务、学习目标、助学活动和三单设计五个方面解读了自己的教学设计。从单元人文主题和语文要素着手明确单元学习目标，设计了学生感兴趣的字词闯关活动夯实基础知识，通过助学单对重点字词进行梳理，在美读中升华主题。教学设计环环相扣。以助学单为抓手，学生自主梳理，对课本及主题阅读选去的对对读文章进行整体感知，在充分自学基础上开展全班交流，思维在交流中碰撞出智慧的火花，感知了革命精神，最后发布单元任务。王丽君老师对基础知识梳理任务群教学做了一次良好示范。

    林树峰老师以《青山处处埋忠骨》为例，从文本解读、学习目标、活动设计三方面讲解，以三份电报作为切入点，引导学生整体把握课文，美读感悟，以文带文，走进人物内心世界。聚焦感人段落，巧妙运用读写联动，抓住描写人物方法指导写作，体会毛主席在极度悲痛中艰难抉择的内心世界。拓展课外资料设计巧妙，细节环环相扣，尤其是结尾黑底白字图片的展示，震撼人心。整节课大开大合，既立足于宏观的抗美援朝战争大背景，感受到英雄人物舍生忘死的崇高精神，又能着眼于细节，感受到毛主席与岸英之间深深的父子情，让学生体会到毛主席常人的情感和伟人的胸怀，给在场的老师留下了深刻的印象。

   赵永红老师以《军神》为例，从文本解读、学习目标、活动设计、学习评价和三单设计五个方面进行解读，整个设计思路清晰，结构明了，基本上都是按照批注阅读、完成助学单、分享助学单和美读提升四个方面安排学生的学习，尤其在学习评价方面，赵老师以《语文新课程标准》为依据，点明了课堂教学评价的重要性。一案三单的备课体系，为我们一线教师的备课、评课提供了有效的抓手。

高屋建瓴指迷津，柳暗花明见一村。主题阅读核心专家王卫华老师线上对4位授课教师给予高度评价。同时，剖析了每节课的不足，对一些细节提出了重新设计和完善的建议。

课堂在实践与探索中革新，教学在机遇与挑战中发展，短短的活动让在场老师收获颇丰，对未来教学中如何践行课标理念，赋能课堂教学，进行基于学习任务群的大单元设计与教学一定有所启发。

学习任务群实施为语文教学改革打开了全新的思路，是非常值得尝试的提高语文教学效率的路径，同时标志着语文课程改革进入到一个新的历史阶段。可以预见，学习任务群将成为今后很长一段时间语文课教学设计的主要形式。全体语文教师将怀着一颗谦卑的心，和学生一起在语文里相融相长，落实课标新理念，反思锻造“活”课堂，在语文的海洋中，探寻碧波深处的奇珍。