教师如何转变自己的角色？                                           

作为一名教师，在不断推进新课改的进程中，我们怎样转换自己的角色呢？这是我们必须思考的一个问题。

首先，我们要转变思想，进一步更新观念，从过去那种满堂灌的模式中解放出来，要熟

悉教材，备课之前先考虑学生，改以往的教案为学案，把课堂的主动权交给学生。

       其次，教师在课堂上要少讲精讲，留出充足的时间让学生发现问题，思考问题，分析问题，解决问题，可以设计本节课的一些主要问题，核心内容，让学生进行小组合作，探索讨论交流，教师在这个过程中进行指导，最后达到解决问题的目的。

       再次，我们的教师在课堂上要营造一种和谐民主的氛围，不要还是居高临下，我以老师自居，我说你听，不让学生发表自己的意见和想法。要与学生平等相处，形成一种共同学习，共同研究解决问题的新型课堂模式，充分调动学生自觉提问，自觉思考的积极性，充分发挥学生学习的主动性。

       最后，教师要巧妙设计好每一节课，要突出重点，抓住难点，充分利用好课堂有限的时间，循序渐进地完成课堂教学目标任务，不走形式，不走过程，让教学过程环环相扣，让学生大胆发言，积极思考，把问题解决在当堂课上，收到事半功倍的效果。

       总之，新课改正在不断探索过程中，这是我自己的一些粗浅的看法。