让自己“柔软”下来，教育更“真实”

2018年04月29日 20:07:22 访问量：271次

锦江区”叶德元教师基金“是2015年成立的，在锦江区委、区教育局、区财政局、区慈善总会的共同努力下，每年对当年锦江区获得各级表彰的老师们进行颁奖。截止今年已经举行了三年的颁奖典礼，有近300多名老师获此殊荣。

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

我是来自成都七中育才学校的历史教师叶德元。首先要祝贺今年获得“叶德元教师基金”荣誉的所有老师们，感谢你们一直以来对锦江教育的付出，同为一名一线的普通教师，我深知荣誉背后的艰辛与纠结，但我相信“念念不忘，必有回响”，所有经历的一切都是美好回忆，感恩经历，感恩这份无怨无悔的付出，当然也感恩我们挚爱的这份工作——教育。

接到教育局的任务，让我对这一年自己的发展做一个总结，我想了很久，似乎这一年很平常，也很平淡。又想了很久，觉得这一年自己变化很大，翻看我的博客，以前更多的是琐碎小事的纪录，而现在，我更喜欢情绪的表达，而这个情绪的前面要加两个字“真实”。

先给老师们讲一个故事，一个真实的故事。（现场讲诉：我被学生骂哭的故事）

一年过去了，回头看这个故事里的孩子和我自己，有一个词语我觉得是非常难能可贵的——真实。

真实，就要我们能“柔软”下来。

育才有一个传统的活动——我给老师画张像，我13届、16届、19届的学生都画了，三个班对比下来，最大的特点是，我越来越胖，这是看得到的变化，看不到的是我的“心越来越软”。

有两个词语非常重要：格局和眼界！教育首先要做的是自我拯救，然后才说“教育”别人，而且我们的姿态一定要放得很低，以前我们说我们要去引领孩子，现在我经常反问自己一句：我凭什么去引领他们，我能够引领他们吗？

今天，当我“柔软”下来，我会觉得教育不是引领，教育仅仅是创设情境。教育是给孩子一个舞台，一个足够大的舞台，让孩子自由的去生长。如果我们的爱变得没有敬畏，就会做出傻事。

什么是“敬畏”？应该是“畏”在前，有时我们刚刚搞反了，因为我们太不怕孩子了，所以什么话都敢说，什么事都敢做，变成一副“嘴脸”，变得我们自己都不喜欢我们自己。“真实”的教育需要我们敬畏孩子、敬畏规律，敬畏生命。

很快，我的第一本书就要正式和大家见面了。书的题目是《爱要大声说出来》，我们都爱孩子，怎么说爱，怎么表达爱，这是一门艺术，其实更是我们的“专业”，然而很多时候我们都觉得很失望，感觉我们的爱孩子感受不到，那就说明我们还不够“专业”。

这本书是对我过去400多个班级活动的梳理，从九月进校到六月毕业，如何设计有特色的班级活动，增强班级凝聚力，创建一件幸福的教室，给孩子留下最美好的回忆。整理书稿的过程，我非常轻松，基本上两个月就完成了200多页的书稿，因为博客里每天都在纪录，因为每一个活动、每一个故事都是“真实”的，写的时候根本不需要组织语言，或许大家看得时候会觉得过于“口水话”，但是我知道这就是真实的。

每一个活动我都设计了活动背景、活动创意、活动准备、详细活动过程、活动反馈等几个栏目。但是第一稿交上去，被出版社退了回来，他们告诉我：缺少了一个重要的环节——活动目的。

我问自己：活动的目的是什么？为什么就要有目的呢？挖个坑给学生跳，跳进去了，很开心，跳不进去很失望？

这不是真实的教育！这本书的很多活动本来就没有目的，但每个活动最后都会超出我们的预期。在一起就是教育，其实不在一起教育依然在发生。

我在博客上写了这么一段话：教育可以不讲结果，教育不是服从，更不能替代！教育是有规律的，但是更有仁爱，懂得放过孩子，便是饶了自己，教育是一种关系，一种彼此的依恋。

人岁数大了，总是喜欢怀旧，总是喜欢感叹。平时工作忙得昏天黑地，五个班的历史课，班主任、年级组长，这学期又到德育处承担了一些工作，自己的时间变得少了，过了好久，我才补看了电影《缝纫机乐队》，我看哭了！我很容易被这种卖梦想的电影戳中泪点，因为谁都年轻过，哪个又没有情怀。

总觉得自己还有很多事情没有做！也总是说自己已经过了“爱做梦的年纪”。

其实我们的梦一直都在，也不存在是否破灭，也不是因为我们年龄大了，没有勇气去追了，只是因为我们有了更多的“不舍”，不敢轻言舍弃。

迈不开步子不代表我们不敢去“闯”，只因为生活让我们懂得什么更加重要，做事更加专注。

走过2017，这一年我的角色有了很大的变化，从家庭到事业，学着适应，学着取舍。

不会的，就从头学起走，慢慢学着做！

太多了的，就从头理起走，慢慢理顺了做！

太难了的，就想办法打伙做，朋友也多了，事情也轻松了！