德育为先真情育人

德育为先真情育人

班主任工作是一项非常辛苦又琐碎的工作。一个班主任，不但要教好自己所任学科，还要培养一个健康、积极、向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰苦劳动和辛勤汗水是很难有收获的。担任班主任工作二十多年，我整理一下工作中的几点做法，谈不上经验，在此与班主任同仁们切磋交流。

首先，重视对学生进行思想品德教育

俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，那也不可能成为对社会有用的人。所以我常常利用晨检时间，讲些英雄人物舍身为国、舍己为人的动人事迹，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体的教育。优势结合相关的节日，组织学生开展一些活动，比如：在“三八”节、母亲节到来之际，通过让学生写感恩信，召开以“妈妈，我想对您说”“我心中的母亲”主题队会，让同学们讲述好好关爱自己打动人往事，表达对母亲艰辛的无尽感激。这些活动不仅激发学生的孝道之心，减轻学生与家长的对立情绪，而且培养了学生尊老爱幼的传统美德。元旦前夕，在班级中开展“互赠礼物迎新年”活动，让学生通过交换礼物的方法，体会同学之间深深的友情。针对学生大手大脚的浪费现象，我让学生将看到的、听到的或从网上搜集到的贫困山区的孩子，由于没有学费读不起书而被迫辍学的故事讲给同学们听，同时在班里找到了几位贫困同学，让他们谈谈自己是怎样节约每一分钱的。通过这些具体事例，让学生在感动的同时意识到节俭是一种美德，浪费是一种可耻的行为。还有些时候也抓住社会、学校、班级发生的一些偶发事件，及时对学生进行教育。比如99年5月，以美国为首的北约悍然袭击我驻南使馆的事件发生后，我及时向学生传达了这一信息，并组织学生开展“中国人民不可欺，中华民族不可辱”和“爱我中华，振兴中华”的主题队会，对学生进行爱国主义教育。通过多种途径和丰富多彩的各类活动，培养学生追求内在真善美的愿望，使学生逐渐树立正确的人生观、世界观和价值观。

第二，严于律己率先垂范做到“三勤”

在长年的班主任工作中，我深深懂得身教胜于言教的道理，所以一直严于律己，高标准要求自己。要求学生做到的，自己首先做到;不允许学生做的，自己首先不做。不让学生迟到，我首先做到上班上课不迟到，让学生养成讲卫生、爱整洁、看见废纸随手拣的好习惯。我自己率先看见废纸拣起来扔进废纸箱，刮风时随手关上一扇门窗，放学后关掉每盏电灯。一个用手说话的机会，起到了此处无声胜有声的效果。诸如此类的行为、尽管有的极其微小，但却能给学生以积极的心理暗示，使学生积极效仿。我深信，教师个人的范例对于学生心灵的影响是任何东西都不能替代的阳光，用自己的言行去熏陶感染学生，有助于塑造学生良好的人格品格，发掘学生的学习潜能。这其实就是我的“手勤”。班主任工作琐碎复杂，还要做到“嘴勤”，勤布置，勤督促，勤检查。教育的过程是一个晓理、动情到导行的过程。道理的阐明，感情的表达，行为的引导，往往靠口头语言来表现。“腿勤”就是深入学生生活，全面了解学生的思想面貌，智力状况，健康状况，生活经历，个性特征，兴趣爱好等，跟学生交朋友和他们“打成一片”，了解他们的一些想法，参与他们的一些活动，使学生最终能“亲其师，信其道”，这样我们的教育进程大大缩短。

第三，真诚赏识因势利导以情激情

真情赞美是打开孩子们心灵的金钥匙。我一直坚信，真情赏识是一缕阳光，可以照亮学生的心田，每名学生都会因他而愈加灿烂。我现在带的这个班有一个学生没有上过学前班，大班也没上过几天，升了一年级后，在跟有学前基础的孩子在一起，显得他在哪方面都跟不上套，认字不多，看题理解有困难，上课不会听课，作业书写又慢又不规范。有一天，我撕了他的作业本，让他重写。他很努力地重写了一遍，写得很工整，我随即在他作业本上面写了一行字：“今天你的书写是最棒的！！”我读给他听，他兴奋地笑了。我拉住他的小手耐心地跟他讲：“这次你用心写了，写得非常好，只要你上课、听课、完成作业都能用心的话，你哪方面都会是最棒的。”他有信心地点了点头。从他的脸上，我看到了希望。果然，从这件事以后，这个孩子变了，变得很懂事，上课能专心听，跟上老师的节奏了，书写每次都很努力，从过去那种自己无所适从、思维杂乱的状态中，一下子调整好自己了。我找到了自信，我很高兴，是赞许的雨露让学生的笑脸绽放。用学生的优点来引导学生向好的其它方面转化，这确实是一个行之有效的好办法。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，也是一门艺术，我们只有从点点滴滴做起，因势利导，做到润物细无声，就会有意想不到的惊喜