讲评课的一般环节

一、测情评述：教师要对测试情况进行简要而恰当的总结，通过对比、分析，让学生明确个人水平及班级整体情况，增强信心；并指出测试过程中发现的共性问题，错题归因。（约五分钟）

二、自查自纠：学生个人针对试卷中做错的题进行自我纠正，并归结失分原因。（约十分钟）

三、合作学习：对个人无法解决的难题，采取小组内合作互助的方式解决。（约五分钟左右）

四、讲评点拨：教师选准学生合作后仍无法解决的问题，点拨思路、总结提升，形成规律；生在此基础上，达成百分卷。（约五至十分钟）

五、矫正练习：针对共性问题或易错、易混知识点，进行迁移训练。（约十分钟）

六、反思提升：学生整理错题，并进行考后反思。（约五分钟，也可安排学生课后整理）

教师在运用过程中要灵活处理，如第二、三个环节可视情况合并开展。在学生自查自纠、合作学习过程中，教师要时刻关注学生，精心做好课堂“二次备课”，调整授课计划，确定好“讲评点拨”的内容。