教案编写格式

一、编写体例

    1．设计理念（必选  200字以内）

2．教学内容（必选）

3．学情与教材分析（可选  200字左右）

    4．教学目标（必选）

    5.  教学重难点（必选）

    6．教学准备（必选）

    7．教学过程（必选）    8．板书设计（可选）   

二、编写要求

1．根据义务教育课程标准小学数学教科书（人教版）按单元、课时内容同步设计，按年级分册编写。

2．要着力体现素质教育的要求和新课程理念，突出课堂教学的科学性、互动性、思考性、有效性、可操作性和创新性。要结合“四、三、六”课堂教学模式。

3．教学过程的主要环节和重点内容部分要有“学情预设”、“设计意图”等内容，以拓展和加深教学设计的内涵。

学情预设：主要写在教学过程的主要环节或某个有价值的问题上，学生可能出现的情况，课堂中的预设生成，教师的应对和处理等。

设计意图：主要写教师为什么这样设计某个情境、某个活动、某个环节、某个问题等。

4．设计要有自己的特色，要注重发展学生的数学思考，要有利于提高课堂教学效率。语言要规范、简明、流畅、逻辑性强，不要口语化。

三、编写格式 

1．第一行标题：宋体，小二号，加粗，居中。

2．第二行教师类别和姓名。统一为“宁武实验小学 能手类别   xxx”楷体2312，字号小四，居中。

3．设计理念、教学内容、学情与教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等空两格，字体为黑体，四号，加粗。

4. 教学内容为：《义务教育课程标准实验教科书  数学》（人教版）几年级上册第几页。

5．正文全部为宋体，小四号。教学目标序号为：1.  2.……；教学过程序号为：一、二、……；下一级序号是：1.  2.……；再下一级序号为：（1）（2）（3）……；再下下一级序号为：①②③……。序号全部空两格。

6. 设计意图、学情预设，字号小四加粗。前后用括号[]。

7.教学过程中的序号：一、二及标题文字全部用小四号，宋体，加粗。

8.页面设计为：A4,段落中行距为固定值，设计值为20磅。