教学内容：人教社义教六年制小学语文第十二册第19课。
学习目标：1、学会10个生字，能正确读写课文中出现的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受卖火柴的小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。领悟作者基于现实合理想象的表达方法。
3、在阅读实践中学习如何合作、交流和表达。
教学重点：感情朗读课文，感受卖火柴的小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情，并将自己的感受和体会清楚明白地表达出来，与同学交流。
教学时间：两课时。（第一课时略）
教学过程：
第 二 课 时
一、 导入新课。
二、 朗读课文，感受小女孩的悲惨命运。
1、 通过第一课时的学习，你知道卖火柴的小女孩是怎样的一个小女孩？
（板书： 的小女孩。）
2、找出你感受最深的地方（句子、句群、段落）反复练习朗读，把你的感受读出来。
3、引导学生交流：谁来读给大家听听？
（通过个别读、评议、示范读、交流感受等多种方式，引导学生把课文中语言文字所表达的情感以及自己的感情体验在朗读中体现出来。）
三、 情景对话，领悟作者思想感情。
1、 安徒生爷爷来到了我们中间，就《卖火柴的小女孩》这篇童话，你有什么问题想问吗？
2、 学生提问，教师引导学生讨论并领悟作者所表达的思想感情。
四、情感延伸，练习表达：
1、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你最想对她说的一句话是什么？也可以把这句话写下来。
2、 假如卖火柴的小女孩和你交上了朋友，你想带她到哪儿玩？你想和她谈些什么？把你想到的写下来。（课后作业）
四、 小结。下课。
