有趣的“识字”作业

只要你走上大街，你的眼里就会充盈各种招牌、广告、警示。孩子们每天都要从街上经过，他们的眼睛会好奇的看着窗外的世界，他们也会看到那些东西。可是他们并不在意，也不知道那些字是什么。于是，我给他们布置了这样一个作业：“从今天开始，我们开展‘我和汉字交朋友’的活动，认识一下你见到的招牌、广告和物品的名称，把你喜欢的写下来、‘画’下来，也可以把它们剪贴在本子上，拍成照片，我们大家一块来学。凡是带来的都有奖啊！”

    从此各种各样的招牌、广告、商标便源源不断地“流”进了校园，这些字花花绿绿，大大小小，字体丰富，装点了我们的教室，也灵动了孩子们的眼睛，生动了语文课堂，激发了孩子们识字的兴趣，识字量也大大增加了。每天跟孩子们一起讨论、交流、识字，孩子们觉得学习是那么有趣，那么有意思。学生带来的“作业”（招牌、广告、商标）不再是生硬的笔画组合的文字符号，而是一个个生动的“汉字”。有的使他们一笔一划写下来的，有的是爸爸妈妈手把手教写的，有的使他们“依葫芦画瓢”画下来的，还有的甚至是一幅充满童趣的图画，一份精心制作的剪贴，一张精美的照片......

    孩子们每天盼着向老师交“作业”，和同伴分享“作业”，还向家长亲人炫耀“作业”，因为路过有那些字的地方，见到有那些字的商标，他们可以骄傲的读给爸爸妈妈听，能够换来家人的夸奖。