《雷锋叔叔，你在哪里》 读写联动课型
《雷锋叔叔，你在哪里》
读写联动课型
宁武县实验小学 李元颖
[教学内容]
1、创编诗歌。
2、学习雷锋精神。
[教学流程]
一、课前背诵环节
（一）“课前背诵环节”对应的教学目标
教学内容与时间 |
学生活动方式 |
教学目标 |
《主题阅读》:《雷锋语录》 时间：5分钟 |
读一读 背一背 |
1.通过诵读诗歌，提高学生的记忆速度与记忆质量。 2．让单元主题的情感，融入学生的情感。 |
（二）“课前背诵环节”对应的教学过程
1.课前诵读：《新主题阅读》：《雷锋语录》
2. 填空背诵读。
二、一主教材读写联动环节
（一）一主教材“读写联动环节”对应的教学目标
教学内容与时间 |
学生活动方式 |
教学目标 |
《雷锋叔叔，你在哪里》 时间：35分钟 |
读一读 说一说 写一写 |
1.通过说话联系，提高学生的口头表达能力。 2.通过课堂练笔，培养学生习作兴趣，丰富想象力。 |
一主教材“读写联动环节”对应的教学过程
1、创设情境，激发兴趣
2、了解雷锋的故事，学习雷锋精神。
（三）读句子，根据课文内容和故事内容，练习仿写。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
摸着重重的石头，泡着冰冷的河水，雷锋叔叔……
（抱着迷路的孩子，将他送回家中；背着年迈的大娘，将她送到安全路段；帮助困难的村民，筑起一座坚固的石桥。）
三、课堂小结：
师：帮助别人，快乐自己。让我们从现在做起，关心身边需要帮助的人。
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