宁武县实验小学 教师暑期忙充电 专家引领促提高

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一位教育专家这样说过：“从旁观者到主力军，从练手到名师”，教师的每一点提升都会引起课堂的“微革命”，可见教师素质的提升对改进课堂教学，提升育人能力，提高教育教学的质量是至关重要的。因此，宁武县实验小学在杨美珍校长的带领下，多年来一直致力于探索教师专业成长的有效路径，其中，加强教师培训，提升教师专业素质，就是 “办负责任的学校”办学理念的重要实践。

2020年的暑假，宁武县实验小学的每一位教师都度过了一个最忙碌也是最充实的假期。40天的假期里，在学校的精心组织下，全体教师积极参加了 “中国好老师”公益行动计划、“研直播——基于深度学习的项目研究”“科米课堂——小学科学教材培训”“研师三人行——统计与概率专题”以及“山西省中小学电脑制作活动，机器人高铁时代，大美山西项目”指导教师培训、“小盒老师——全国小学数学网络教研公开课”等各级各类的网络培训学习，共计十多个网络平台，20余次的培训学习。在培训中老师们聆听了全国著名特级教师吴正宪老师关于小学数学“承重墙”和“隔断墙”的精辟阐释，听取了人教社小数编辑室主任王永春关于“如何在小学数学课堂教学中落实核心素养”的精彩讲座，听取了北师大博士生导师班建武关于育人课程的系列讲座......每一次的学习对老师们来说都是一次思想的引领，理念的提升和行动的指导。

近日开学在即，从8月21日开始，山西省名师在线工作室又开启了为期一周的暑期网络教材解读培训活动，我校语数英三科教师与全省十几所基地校同仁，一同参加了这次培训学习，我校所有校领导分学科全程跟进，和老师们一起学习一起研讨。工作室派出了省内顶级的专家团队有省教科院的专家领导，有地市教研室资深教研员，有荣获国家优质课一等奖的教学名师，每一位专家围绕“立德树人，学科育人”的主题，紧扣教材，聚焦课堂，针对学情，开展教材分析、课例解析，着力于提升教师对课标、对教材的理解能力，关注了学生的深度学习和教师的深度备课。这次培训虽然密度大，强度高，又在假期，但老师们依然积极参与，认真学习，收获满满，感触良多。

每一位教师，在专家的引领下，理解着名师的理解，研究着名师的研究，实践着名师的实践，反思着名师的反思。通过一个假期的学习，各科教师的专业能力和学科素养得到了显著的提升。同时，学校要求老师们要结合假期所学所思，提前进行集体备课，为开学教育教学工作的顺利进行做最充分的准备。从8月26日开始，全体语文教师又将继续参加＂百家讲堂名师公益课程：素养导向下的小学语文教学＂的网络学习，开启新一轮语文教学的深度研讨。

做“四有＂好老师，当“四个＂引路人，是习总书记对新时期教育工作者的殷切期望，因此，学习、研究、实践、反思、提升将是新时期教师教育教学工作的常态，新时代，新征程，新挑战，新任务，相信我校教师在实验小学这片教师成长的沃土中，不断学习，努力进取，不忘教育初心，坚守教师使命，成为每一个孩子成长道路上最美的引路人，用辛勤浇灌祖国幼苗，用责任彰显实验担当。