学生是夸出来的

刚接手三年级的学生，我真的很头疼，面对50个孩子，我无从下手，以前自己教的都是高年级的孩子，而且班容量没有这麽大，面对他们，常常是“摁下葫芦起了瓢”，这样三节课连续上下来，我是身心疲惫。而我很快发现在这些孩子中间，耿雨桐是最不听话的一个。课堂上我这边讲的津津有味，他却独自沉浸在“小世界”里，我很生气地走过去，大声地训斥着他，他用异样的眼神望着我。下节课，他还是如此，一节课下来，我被他一个人“折腾”的够呛。后来，经过我的深思熟虑，我决定改变对他的态度，试着去爱他。接下来的一节课，我抓住他刚刚坐好的机会，说：“你们看咱班的耿雨桐这节课表现的多好呀，全班属他坐得最直，咱班同学可要和他比一比，看谁坐得和他一样直!”那节课，他果然“老实”了很多，于是我又趁着这个东风，奖励他小星星，小粘贴，哈哈效果真的出来了，从那天开始，他上课听得越来越好，期中还考了九十多分呢。孩子需要老师的鼓励，哪怕是一个眼神，一张小粘贴，一次口头表扬，对他们来说都是件很自豪的事情。不要吝惜对学生的表扬，表扬可以帮助学生树立自信心，帮助学生克服自身的小毛病。我要用鼓励，用发自内心的爱去滋润着孩子们的心田。

这两件事让我感受很深，也让我明白了作为一名人民教师的责任的重大。新一代的教师就应有开阔的胸襟，把爱无私奉献给每个孩子。有了爱，即使枯萎的心也能苏醒，即使冰冻的感情也能融化，因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，能点石成金。