我是实验小学的一名普通教师，在十几年的教学生涯中，我深知一名教师身上的重任，也切实感受到当一名教师的艰辛。在教师这个神圣的岗位上，我累，并快乐着。
一、勤学习、苦钻研，精益求精。
教育是一门让人永远缺撼的艺术。为了减少这种缺撼，我利用业余时间学习汉语言文字，提高自己的文化素养，积极阅读自己所订的教育书籍，做好读书笔记，“接受”专家的教诲，“倾听”名家的指导，在与他们的交流和对话中，我更新教育观念，补充知识储备，提高理论水平。
在新一轮课改的浪潮里，我极力运用新课程理念创新教学设计，摆脱冗长的课文情节分析，繁琐的提问应答和僵化的讲解的历史误区，真正落实学生读的主体地位。兴趣是学生最好的老师。课堂上，我经常采用开火车、抢答、小组争星等多种有趣的形式，调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。我偶尔也会自制课件，将课文抽象的内容转化为生动的形象，让学生学得轻松，记得牢固。如我亲手制作的《云房子》、《拉萨的天空》等课件，不仅形象地展示了课文的内容，突破了教学的重、难点，还给学生和听课的老师带来了美的享受，启迪人们应热爱我们的大自然，爱护身边的环境。
为了提高自己的教科研水平，我还积极参加省、地级课题研究，撰写新课程课例和论文，做好校本培训的各项内容。工作中，我潜心探索，孜孜以求，乐此不疲，在学习、实践、反思中不断进步，超越自我。
二、用真情、献爱心，教书育人
身为教师，要做一个储蓄罐，除了储蓄广博的知识外，还必须储蓄善良、谦逊、热情、真诚、宽容、大度等美好的品德。爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。班主任工作中，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。“感人心，莫先乎情”。往往老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限的温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我班的刘晨是不幸的，去年放假期间一只眼睛被小伙伴射瞎了，其父母面对惨祸悲痛欲绝，我得知此事也伤心落泪。为了给刘晨以勇气，我经常给远在上海医治的她打电话，鼓励她要坚强、勇敢，向课文《军神》中的刘伯承学习。每次从电话中听到她甜甜的嗓音：“老师，我会坚强的，我会听医生的话的，我好想上学，我好想你和同学。”我都会非常欣慰和感动。出院后，她带着还未康复的伤情回到学校，我在学习和生活上对她格外的关照，每天派人护送她上厕所，给钱让她买自己喜欢的礼物。面对老师和同学的关心，刘晨不向困难屈服，每天都带着阳光般的笑容，生活在我们这个班集体中，有时她还会关心帮助别人呢。王佳铭，是去年下半年转来的学生，他顽皮好斗，初来乍到，便搅得班上不得安宁。他语文基础特差，四年级了，连拼音的声母、韵母都不会认。每次语文测试，连看拼音写词语这样的基础题也是他的拦路虎。面对这样的学生，我没有放弃，每天用温暖的话语教育他，鼓励他，不放过每一次能表扬他的机会，哪怕是一丁点儿小进步；也不放过他每次犯错的机会，及时、严格地要求他。学习上，我经常利用课外时间帮他补缺补差，甚至教他一点一点地学拼音，还安排学习好的班干督促他、帮助他，让他渐渐养成自觉学习的习惯。功夫不负有心人，上学期期末考试，看到他在拼音的下面写满了词语，成绩也由不合格进入到良好的行列，我真切地领略到了“一份耕耘，一份收获”的含义。我收获的只是他的进步，王佳铭收获的却是宝贵的知识。
从这些事例中，我懂得了真情的力量和价值。坚信只要每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护，用博大的胸襟去包容，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿，健康地成长。
三、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业。
十几年来，我为了自己喜欢的学生和热爱的教育事业，始终能够以一颗赤诚的心，在教育这片沃土上倾注心血，默默地耕耘着、奉献着……
我每天起早摸黑，勤勤恳恳地干好班上的每一件事。今年“六一”，每个班都要排一个节目，我们班的节目是歌伴舞《哦，十分钟》。在排练过程中，我精心挑选演员，帮他们寻找歌词，指导他们唱歌、跳舞，给他们提出合理的建议。通过大家的努力，在“六一”文艺汇演中，我班的节目获得了四年级组的一等奖。看到孩子们脸上洋溢着成功的喜悦，我也觉得累有所值。还有一次，我的脚碰伤了，肿得很厉害，走路也不方便。儿子说：“妈妈，你就请几天假在家休息吧。”我笑着说：“那妈妈落下的课谁上啊？”其实我心里明白，班上的琐事多，老师的负担都很重，你请一天假，就意味着加重其他老师的担子，于心何忍啊。我跛着脚，忍着痛，依然有条不紊地完成我每天的工作。
我默默无闻、脚踏实地地工作，用爱岗敬业、无私奉献的实际行动，努力实践着“八荣八耻”的重要思想，并先后被评为市首届青年骨干教师、校教学能手、优秀教师和优秀班主任。
身为教师，未来的路任重而道远。我一定立足现在，展望未来，做好自己的本职工作，我不奢望成为一名教育家，但我一定以爱生如子、勤奋工作的精神谱写一曲师德之歌，用东风化雨、春泥护花的责任感培育学生，用真情为学生的成长撑起一片爱的绿荫。
一、勤学习、苦钻研，精益求精。
教育是一门让人永远缺撼的艺术。为了减少这种缺撼，我利用业余时间学习汉语言文字，提高自己的文化素养，积极阅读自己所订的教育书籍，做好读书笔记，“接受”专家的教诲，“倾听”名家的指导，在与他们的交流和对话中，我更新教育观念，补充知识储备，提高理论水平。
在新一轮课改的浪潮里，我极力运用新课程理念创新教学设计，摆脱冗长的课文情节分析，繁琐的提问应答和僵化的讲解的历史误区，真正落实学生读的主体地位。兴趣是学生最好的老师。课堂上，我经常采用开火车、抢答、小组争星等多种有趣的形式，调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。我偶尔也会自制课件，将课文抽象的内容转化为生动的形象，让学生学得轻松，记得牢固。如我亲手制作的《云房子》、《拉萨的天空》等课件，不仅形象地展示了课文的内容，突破了教学的重、难点，还给学生和听课的老师带来了美的享受，启迪人们应热爱我们的大自然，爱护身边的环境。
为了提高自己的教科研水平，我还积极参加省、地级课题研究，撰写新课程课例和论文，做好校本培训的各项内容。工作中，我潜心探索，孜孜以求，乐此不疲，在学习、实践、反思中不断进步，超越自我。
二、用真情、献爱心，教书育人
身为教师，要做一个储蓄罐，除了储蓄广博的知识外，还必须储蓄善良、谦逊、热情、真诚、宽容、大度等美好的品德。爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。班主任工作中，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。“感人心，莫先乎情”。往往老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限的温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我班的刘晨是不幸的，去年放假期间一只眼睛被小伙伴射瞎了，其父母面对惨祸悲痛欲绝，我得知此事也伤心落泪。为了给刘晨以勇气，我经常给远在上海医治的她打电话，鼓励她要坚强、勇敢，向课文《军神》中的刘伯承学习。每次从电话中听到她甜甜的嗓音：“老师，我会坚强的，我会听医生的话的，我好想上学，我好想你和同学。”我都会非常欣慰和感动。出院后，她带着还未康复的伤情回到学校，我在学习和生活上对她格外的关照，每天派人护送她上厕所，给钱让她买自己喜欢的礼物。面对老师和同学的关心，刘晨不向困难屈服，每天都带着阳光般的笑容，生活在我们这个班集体中，有时她还会关心帮助别人呢。王佳铭，是去年下半年转来的学生，他顽皮好斗，初来乍到，便搅得班上不得安宁。他语文基础特差，四年级了，连拼音的声母、韵母都不会认。每次语文测试，连看拼音写词语这样的基础题也是他的拦路虎。面对这样的学生，我没有放弃，每天用温暖的话语教育他，鼓励他，不放过每一次能表扬他的机会，哪怕是一丁点儿小进步；也不放过他每次犯错的机会，及时、严格地要求他。学习上，我经常利用课外时间帮他补缺补差，甚至教他一点一点地学拼音，还安排学习好的班干督促他、帮助他，让他渐渐养成自觉学习的习惯。功夫不负有心人，上学期期末考试，看到他在拼音的下面写满了词语，成绩也由不合格进入到良好的行列，我真切地领略到了“一份耕耘，一份收获”的含义。我收获的只是他的进步，王佳铭收获的却是宝贵的知识。
从这些事例中，我懂得了真情的力量和价值。坚信只要每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护，用博大的胸襟去包容，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿，健康地成长。
三、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业。
十几年来，我为了自己喜欢的学生和热爱的教育事业，始终能够以一颗赤诚的心，在教育这片沃土上倾注心血，默默地耕耘着、奉献着……
我每天起早摸黑，勤勤恳恳地干好班上的每一件事。今年“六一”，每个班都要排一个节目，我们班的节目是歌伴舞《哦，十分钟》。在排练过程中，我精心挑选演员，帮他们寻找歌词，指导他们唱歌、跳舞，给他们提出合理的建议。通过大家的努力，在“六一”文艺汇演中，我班的节目获得了四年级组的一等奖。看到孩子们脸上洋溢着成功的喜悦，我也觉得累有所值。还有一次，我的脚碰伤了，肿得很厉害，走路也不方便。儿子说：“妈妈，你就请几天假在家休息吧。”我笑着说：“那妈妈落下的课谁上啊？”其实我心里明白，班上的琐事多，老师的负担都很重，你请一天假，就意味着加重其他老师的担子，于心何忍啊。我跛着脚，忍着痛，依然有条不紊地完成我每天的工作。
我默默无闻、脚踏实地地工作，用爱岗敬业、无私奉献的实际行动，努力实践着“八荣八耻”的重要思想，并先后被评为市首届青年骨干教师、校教学能手、优秀教师和优秀班主任。
身为教师，未来的路任重而道远。我一定立足现在，展望未来，做好自己的本职工作，我不奢望成为一名教育家，但我一定以爱生如子、勤奋工作的精神谱写一曲师德之歌，用东风化雨、春泥护花的责任感培育学生，用真情为学生的成长撑起一片爱的绿荫。
