记宁武县实验小学校2024年省市教学能手示范研讨课《荷叶圆圆》

  记宁武县实验小学校2024年省市教学能手示范研讨课《荷叶圆圆》

    3月28日，宁武县实验小学校2024年春季省市教学能手示范研讨课继续进行，今天由白如镜老师和她的学生们带来一年级语文课例展示《荷叶圆圆》。

  《荷叶圆圆》是一首轻快活泼的散文诗，充满着童趣，读来琅琅上口，学生非常喜爱。白老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情，设计了丰富生动的教学环节，以精美的课件、亲切的笑容和特有的亲和力，使课堂富有诗意，爱意浓浓。

   白老师在教学时，充分利用课件、图片，让孩子们认真观察，激发了孩子们的好奇心和求知欲，极大调动了学生的学习积极性。白老师循循善诱，耐心引导，孩子们聪明伶俐，积极配合，深入感悟。通过多种途径的读，有个别的读、齐读、小组读、做展开似蜻蜓飞翔的样子，通过这样带动作的表演读， 让孩子们换位感受小水珠、小鱼儿喜欢荷叶的心情，达到了以读悟情、以读带讲的效果，同时也将本堂课推向高潮。

  课堂中，白老师注重学生说话能力的培养。采用补充句子、仿写句子方式来培养孩子们说话的能力。同时采用先扶后放，学法迁移的策略。通过学习提示以及问题引导,让学生加深对课文的理解, 这样做降低了文章的难度,提高学生的学习兴趣和参与度。

   写好汉字是一年级语文教学的一大重点。白老师在写字教学中，充分给了学生观察的时间，对生字的结构、笔顺进行汇报，并及时提醒孩子的握笔姿势及书写坐姿，使学生养成良好的书写习惯。

   课后，白老师就本课的设计理念进行了说明，对于本堂课的教学效果进行了反思。包学科领导周彩荣校长和各年级组的老师从本次授课的教学目标、教学方法、情感教育、教学效果等方面对白老师这节课进行了点评，指出了白老师执教过程中的成功之处。本节课充分以学生为主体，教师为主导，充分发挥了学生的主动性。这样的教学模式，调动了学生参与的积极性，激发了学生的求知欲望，值得我们每位老师学习。

  “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，两节课时间匆匆而过，留给我们的却是无限的思考。相信今后学校语文教师专业水平定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣的语文课。