六（2）班数学中期卷面分析与总结

六（2）班数学中期卷面分析与总结

        （2013---2014学年度上）

半学期的教学工作在紧张而忙碌中度过，看到学生的成绩很不满意，也不轻松，总感觉心理压力重大。为了能更好的为下学期的教学做好铺垫，总结经验，现反思总结如下：

 本学期考了六道大题

第一题：填空题共20分，错误原因是主要是概念性的,有些学生对基础性的知识掌握不深刻,再加上读题不细心,出现了失分；改进措施是：以后在概念上加大力度,平时上课多提问,能举一反三,让学生充分理解概念。

第二题：判断题5分，错误原因：也是基础性的知识,有些学生在做题时分析不到位,出现疏忽；改进措施：对这方面的题以后要多加强训练，培养学生分析能力和判断能力。

第三题：选择题5分，错误原因：选择题跟前面的填空题、判断题是同类的，都属于概念基础性的，学生失分原因还就是对题分析不到位，粗心大意。改进措施：平时多指导学生基础知识的强化训练，对概念要让学生充分理解，并且要培养学生自觉学习习惯，养成细心耐心的好习惯。

第四题：计算题32分，错误原因：计算题分值最大共32分，部分学生失分主要是粗心大意，做题不认真，纯属计算错误导致失分，对列式计算题的看图列式也失分严重。改进措施：计算题的训练要在平时培养，要培养学生自己会检查，另外更重要的是要让学生细心认真，对于列式计算的题要多训练，教会他们审题的方法和技巧。

第五题：操作题8分，错误原因：操作题大部分学生做的比较满意，出现失分的主要是画图不用心，或者就是判断失误。改进措施：在日常教学中要多培养学生的动手操作能力和观察能力，要让他们学会动手动脑，学会用数学知识解决生活中的实际问题。

第六题：应用题30分，错误原因：也是分值最大的题，有部分学生对分析应用题不够扎实，一知半解，也有部分学生不认真审题目，导致失分。改进措施：要引导学生会审题，找已知条件和未知条件，找题意的突破点，在平时的训练中，对同一类题举一反三，更重要的要培养学生的分析能力。

有成功的地方，但也有很多不足，总体而言，这半学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己教学走上一个新台阶！

执教者：王希梅

                   2013年11月10日

 六（2）班数学中期卷面分析与总结

              （2013---2014学年度上）

半学期的教学工作在紧张而忙碌中度过，看到学生的成绩很不满意，也不轻松，总感觉心理压力重大。为了能更好的为下学期的教学做好铺垫，总结经验，现反思总结如下：

 本学期考了六道大题

第一题：填空题共20分，错误原因是主要是概念性的,有些学生对基础性的知识掌握不深刻,再加上读题不细心,出现了失分；改进措施是：以后在概念上加大力度,平时上课多提问,能举一反三,让学生充分理解概念。

第二题：判断题5分，错误原因：也是基础性的知识,有些学生在做题时分析不到位,出现疏忽；改进措施：对这方面的题以后要多加强训练，培养学生分析能力和判断能力。

第三题：选择题5分，错误原因：选择题跟前面的填空题、判断题是同类的，都属于概念基础性的，学生失分原因还就是对题分析不到位，粗心大意。改进措施：平时多指导学生基础知识的强化训练，对概念要让学生充分理解，并且要培养学生自觉学习习惯，养成细心耐心的好习惯。

第四题：计算题32分，错误原因：计算题分值最大共32分，部分学生失分主要是粗心大意，做题不认真，纯属计算错误导致失分，对列式计算题的看图列式也失分严重。改进措施：计算题的训练要在平时培养，要培养学生自己会检查，另外更重要的是要让学生细心认真，对于列式计算的题要多训练，教会他们审题的方法和技巧。

第五题：操作题8分，错误原因：操作题大部分学生做的比较满意，出现失分的主要是画图不用心，或者就是判断失误。改进措施：在日常教学中要多培养学生的动手操作能力和观察能力，要让他们学会动手动脑，学会用数学知识解决生活中的实际问题。

第六题：应用题30分，错误原因：也是分值最大的题，有部分学生对分析应用题不够扎实，一知半解，也有部分学生不认真审题目，导致失分。改进措施：要引导学生会审题，找已知条件和未知条件，找题意的突破点，在平时的训练中，对同一类题举一反三，更重要的要培养学生的分析能力。

有成功的地方，但也有很多不足，总体而言，这半学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己教学走上一个新台阶！

执教者：王希梅

                   2013年11月10日

 六（2）班数学中期卷面分析与总结

              （2013---2014学年度上）

半学期的教学工作在紧张而忙碌中度过，看到学生的成绩很不满意，也不轻松，总感觉心理压力重大。为了能更好的为下学期的教学做好铺垫，总结经验，现反思总结如下：

 本学期考了六道大题

第一题：填空题共20分，错误原因是主要是概念性的,有些学生对基础性的知识掌握不深刻,再加上读题不细心,出现了失分；改进措施是：以后在概念上加大力度,平时上课多提问,能举一反三,让学生充分理解概念。

第二题：判断题5分，错误原因：也是基础性的知识,有些学生在做题时分析不到位,出现疏忽；改进措施：对这方面的题以后要多加强训练，培养学生分析能力和判断能力。

第三题：选择题5分，错误原因：选择题跟前面的填空题、判断题是同类的，都属于概念基础性的，学生失分原因还就是对题分析不到位，粗心大意。改进措施：平时多指导学生基础知识的强化训练，对概念要让学生充分理解，并且要培养学生自觉学习习惯，养成细心耐心的好习惯。

第四题：计算题32分，错误原因：计算题分值最大共32分，部分学生失分主要是粗心大意，做题不认真，纯属计算错误导致失分，对列式计算题的看图列式也失分严重。改进措施：计算题的训练要在平时培养，要培养学生自己会检查，另外更重要的是要让学生细心认真，对于列式计算的题要多训练，教会他们审题的方法和技巧。

第五题：操作题8分，错误原因：操作题大部分学生做的比较满意，出现失分的主要是画图不用心，或者就是判断失误。改进措施：在日常教学中要多培养学生的动手操作能力和观察能力，要让他们学会动手动脑，学会用数学知识解决生活中的实际问题。

第六题：应用题30分，错误原因：也是分值最大的题，有部分学生对分析应用题不够扎实，一知半解，也有部分学生不认真审题目，导致失分。改进措施：要引导学生会审题，找已知条件和未知条件，找题意的突破点，在平时的训练中，对同一类题举一反三，更重要的要培养学生的分析能力。

有成功的地方，但也有很多不足，总体而言，这半学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己教学走上一个新台阶！

执教者：王希梅

                   2013年11月10日

 六（2）班数学中期卷面分析与总结

              （2013---2014学年度上）

半学期的教学工作在紧张而忙碌中度过，看到学生的成绩很不满意，也不轻松，总感觉心理压力重大。为了能更好的为下学期的教学做好铺垫，总结经验，现反思总结如下：

 本学期考了六道大题

第一题：填空题共20分，错误原因是主要是概念性的,有些学生对基础性的知识掌握不深刻,再加上读题不细心,出现了失分；改进措施是：以后在概念上加大力度,平时上课多提问,能举一反三,让学生充分理解概念。

第二题：判断题5分，错误原因：也是基础性的知识,有些学生在做题时分析不到位,出现疏忽；改进措施：对这方面的题以后要多加强训练，培养学生分析能力和判断能力。

第三题：选择题5分，错误原因：选择题跟前面的填空题、判断题是同类的，都属于概念基础性的，学生失分原因还就是对题分析不到位，粗心大意。改进措施：平时多指导学生基础知识的强化训练，对概念要让学生充分理解，并且要培养学生自觉学习习惯，养成细心耐心的好习惯。

第四题：计算题32分，错误原因：计算题分值最大共32分，部分学生失分主要是粗心大意，做题不认真，纯属计算错误导致失分，对列式计算题的看图列式也失分严重。改进措施：计算题的训练要在平时培养，要培养学生自己会检查，另外更重要的是要让学生细心认真，对于列式计算的题要多训练，教会他们审题的方法和技巧。

第五题：操作题8分，错误原因：操作题大部分学生做的比较满意，出现失分的主要是画图不用心，或者就是判断失误。改进措施：在日常教学中要多培养学生的动手操作能力和观察能力，要让他们学会动手动脑，学会用数学知识解决生活中的实际问题。

第六题：应用题30分，错误原因：也是分值最大的题，有部分学生对分析应用题不够扎实，一知半解，也有部分学生不认真审题目，导致失分。改进措施：要引导学生会审题，找已知条件和未知条件，找题意的突破点，在平时的训练中，对同一类题举一反三，更重要的要培养学生的分析能力。

有成功的地方，但也有很多不足，总体而言，这半学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己教学走上一个新台阶！

执教者：王希梅

                   2013年11月10日