坚守教育初心 勇担育人使命
坚守教育初心 勇担育人使命
——三年级道德与法治
宁武县实验小学 毛宝兰
《道德与法治》是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科，其关注学生的价值引领，以学生的生活为出发点，重视在活动中培养学生适应社会生活的能力，因此应当加强有效性教学探究，提高教学的效率，保证教学的有效性。
流水匆匆，逝者如斯。转眼间，一学期紧张而又忙碌的教学工作又接近了尾声。这学期，在道法课堂教学中落实“生本教育”理念上取得了一定成效，收到了较好的效果。本人自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事三年级(2)班、(4)班、(6)班、(8)班、(10)班，五个班级的道德与法治课程的教育教学工作，本学期教学工作在有计划、有组织、有步骤中展开，较圆满地完成了教学任务。
首先作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动的教学的业务水平。每节课都能以饱满的精神状态进入课堂，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《新课标》要求进行施教，让学生掌握好学科知识。特别注意以德育为本，结合现实生活中的观象循循善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，进行“三三两两“交谈，鼓励其确立正确的学习志度，积极面对生活；而对优生，
教育其戒骄戒躁努力向上， 再按再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范。让学生树立自觉地从德、智、体、美劳全方面去发展自己的观念，村立崇高远大的理想。在工作中。我主要从以下几个方面做起：
一、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。软学中，备课是一个心不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说，“备课备不好，
倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说，“备课备不好， 倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具。课后及时对设课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾取课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设注令学生投入。不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，
现买，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样.传课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时候并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发得不到应有的水平，以至影响教学改果。我以后必须努力克服，研究方法。采取有利方法解决当中困难。
二次备课及教学反思。由于是五个班上课，往往有机会先进行一次试讲，试讲过程中如果发现种种不足。及时在课下弥补，如果上课出现“灵光一闪”的意外，迅速将其记录在案，下次将这种意外收获变成常规。坚持写教学反思，让我的每节课都有更深层次的认识。
二、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神。培养学生多动口动手动脑的能力，着力在“互动式”教学模式上下功夫。
为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还尽量采用多媒体数学，制作或收集高质量的课件。通过培养学生学习思想品德兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的数学质量，按时完成教学任务。
三。认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总吉.进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
由于我们小学德法课的学科特点，课内内容难度系数不高，作业量不大，因此尽量不会因为辅导而占用学生大量的时间。在课后，我只对不同层次的学生进行针对性的辅导，加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培界。
不过也应该情醒地认识到工作中存在的不足之处。但由于本学期授课时间较紧，去头少尾，仅有十八周的授课时间，复习内容较多，复习略显仓促，
同时发觉很多学生接受能力较差，自觉性不高，使本学期教学成绩仍未达到本人理想状态。
我在今后教学中的努力方向是：
1．加强与学生的沟通与交流，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。
2．加强学法指导，培养学生的语言表达能力、提出问题和分析问题的能力，助其养成良好的学习习惯。对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对个性问题个别辅导解决。
3．将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，以教研指导教学，以教学促进教研。
俗话说：一份耕耘，一份收获。我平时扎实的工作作风必然赢得良好的工作成绩，而这一切将为我今后工作带来更大的动力。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求更大地提高教学水平，在个别差生的辅导上下足功夫，争取让学生成绩达到理想之极。
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