宁武县实验小学参加全国性面向2021小学数学教材(人教版)与课堂教学改革培训观摩交流会

宁武县实验小学参加全国性面向2021小学数学教材(人教版)与课堂教学改革培训观摩交流会

　　不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。2019年5月19日，全国性的“面向2021小学数学教材人教版与课堂教学改革培训观摩交流会”在素有“吴头楚尾、粤户闽庭”之称的美丽文化名城——南昌盛大举行，参加此次会议的有人教社小学数学室王永春主任、国家教材委员会专家委员会史宁中教授(原东北师范大学校长）、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长马云鹏教授等国家级专家，有幸作为实验校的我们，在杨美珍校长的带领下参加此次活动，让我们对即将使用的“生本学材”数学教材有了深刻的认识，无论是教材的编写意图，还是教材每一部分对数学核心素养的渗透点、落实点，引领着我们提升到了一个新的高度，感受到了教材编写意图的深度和厚度。

　　本次观摩交流活动，秉持“科技让教育更美好、促进学生可持续发展”的理念，以《生本学材》和“小学数学智能教学系统”为载体，以“服务教学、智能驱动、专家指导、技术支撑、合作交流”为内容，围绕数学核心素养培育的基本目标，开展新课程实验、教学改革，提升实验学校教学水平，强化实验学校示范作用，为面向2021年的人教版小学数学教材的编写、教学改革积累经验。

　　会议在人民教育出版社小学数学编辑室副主任周小川老师的主持下拉开序幕。

和杨校长在培训交流会上一起学习

　　人民教育出版社小学数学室王永春主任，对小学数学《生本学材》作总体介绍。

　 王永春主任从多角度分析指出“数学概念、数学思维、数学思想方法、数学认知结构、数学核心素养等是数学的本质”，要构建实现深度教学和深度学习，以自主学习为核心、多种学习方式融合的基本教学模式。

　 《生本学材》重点体现对知识本质的理解、基于学生的认知起点、整体自主建构、掌握重要思想方法、培养核心素养，使学生学会学习、学会思考，形成可持续发展的自学能力。为我国一带一路倡议、中华民族伟大复兴等培养各级各类具有创新精神、实践能力的人才奠定良好的核心素养基础。

　　人民教育出版社研究员胡雪丹老师对一年级上册的《生本学材》从数学思想、学习方式、结构化、呈现方式四个方面给我们进行了详细介绍。

示范观摩课

①天津市的孟庆阳老师示范教学《三角形的面积》，引导学生通过数学学习感受数学的求真、求简之美，实现知识、思维、能力三个维度的共同生长。

②江西省邓颖洁老师示范教学《分数除法》，课上她努力激发学生主动意识，从只记结论到探究过程，唤起学生已有储备，从点状学习到线型学习。

③山东省的丁莉老师示范教学《百分数》，以学生的发展为本，凸显数学本质，让学习真正的发生。

　　中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长马云鹏教授指出:三节课围绕本次研讨会的主题，从三个不同的领域来研究学科本质，分别作了详细点评和讨论。

马云鹏教授肯定了三位老师的教学设计，赞赏他们都是基于数学的本质演绎课堂，在教学过程中放手让孩子试图用自己的方法解决问题。

示范观摩课

①江西省的黄芬老师示范教学《10的认识》，使学生的思维得到尽情的发展，个性得到充分的张扬，使学生在自主探索的数学活动中获得成功的喜悦。

②北京市的穆诤老师示范教学《三位数乘两位数》，以“温故而知新”为线索，设计了一系列环节，解决学生真正想知道的困惑和问题，满足学生的思维、认知和发展的需求，提高运算能力。

③内蒙古的田红霞老师示范教学《垂直》，让学生在活动中，发展了空间观念，积累了基本的数学活动经验，体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。

　　北京市教育学院教师教育人文学刘加霞副院长，对三节课点评时指出，我们的数学课堂要增加更多的留白，把课堂真正地还给学生，教师以“自主学习”、“先学后教”、“问题导学法”……来引导，让学生自己想学，乐学，有更多的时间和空间经历知识的形成过程，去发现问题、解决问题，进行数学思考。教师以“抽象、推理、模型”为核心，以不变应万变，发散学生的思维，这样的教学规范才是可持续发展的。

　　北京作业盒子科技有限公司董事长贾晓明介绍“小学数学智能教学系统”。该系统是面向教研员、学校管理者和授课教师的智能教学综合服务平台。以《生本学材》为基础、打通从课前、课中到课后的日常教学行为场景，为用户提供教研、智能备课、互动课堂、学情分析等产品、内容和服务。

中国教育学会副会长、数学新课标修订组组长、国家教材委员会专家委员史宁中教授幽默风趣的讲解，为数学教师解读课标，教学导航。

史宁中教授的“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”开拓了大家的思维，在今后的教学中，我们要紧紧围绕这一核心思想，抓住“抽象、推理、模型”这条线，培养具有数学特征的学生。

　　人民教育出版社周小川主任最后作大会总结发言，相信大家在以后的教学改革中，会因“用好、用活生本学材”而活力无限，也相信未来的教育之路将更坚实、更宽阔、更精彩！

　　短暂的学习之旅，我们收获了太多的感动、感悟和启发；虽然学习活动结束了，但我们对卓越的追求和思考才刚刚开始，面对新时代的机遇与挑战，作为人教社这次面向2021的实验学校，我们非常荣光与自豪，我们责任重大，我们信心百倍，我们宁武县实验小学的全体师生一定会抓住机遇，砥砺前行，实现我们精彩的教育梦！