第1课时 我与自然 单元导读课型

第1课时  我与自然

单元导读课型

宁武县实验小学 巩海燕

   【教学目标】

1．读背《主题阅读》单元导读。

2.浏览“一主”教材和“两翼”教材本单元文章，初步感知单元内容，准确流利地读带有生字的句子，感知单元内容。

3.读《经典诵读》中的《四季歌手》。。

   【教学流程】

 一、单元导读背诵环节

“单元导读背诵环节”对应的教学目标

教学内容	学生活动	教学目标
《主题阅读》单元导读《大自然的礼物》	读一读 填一填 背一背	1．通过读背单元导读，提高学生的记忆力和记忆质量。 2．让单元主题情感，融入到学生的情感。

1．小朋友们好！老师知道，你们特别喜欢背儿歌，是不是呀？（是）那老师也想和小朋友们一起读首儿歌。

2．出示儿歌：《大自然的礼物》。

大自然的礼物

大自然赐给我们许多珍贵的礼物：

它把美妙的声音送给你，

让你细细体味它的韵律；

它把有趣的天象送给你，

让你慢慢破解它的奥秘；

它把可爱的动物送给你，

让你泛起喜爱动物的涟漪；

它把未知的世界送给你，

让你鼔起探索未来的勇气。

 

（1）教师范读。

（2）师生承接读。

 师：大自然赐给我们许多珍贵的礼物

 生：它把美妙的声音送给你

 师：让你细细体味它的韵律

 生：它把有趣的天象送给你

 师：让你慢慢破解它的奥秘   

 生：它把可爱的动物送给你

 师：让你泛起喜爱动物的涟漪   

 生：它把未知的世界送给你

 师：让你鼔起探索未来的勇气

（3）男女生承接读。

（4）齐读。

（5）填词背诵单元导读：（老师读没填词的部分，学生读原文，学生要把老师没有读的词语强调向地重读出来）

方式一：

大自然赐给我们许多珍贵的礼物：

它把美妙的声音送给你,(                        )；

它把有趣的天象送给你，(                       )；

它把可爱的动物送给你，(                       )；

它把未知的世界送给你，(                       )。

方式二：

大自然赐给我们许多珍贵的礼物：

(                        ),让你细细体味它的韵律；

(                        ),让你慢慢破解它的奥秘；

(                        ),让你泛起喜爱动物的涟漪；

(                        )，让你鼔起探索未来的勇气。

 

二、单元内容浏览环节

“单元内容浏览环节”对应的教学目标

教学内容	学生活动方式	教学目标
1. 第七单元“一主”教材3篇课文 2.《主题阅读》3篇文章 3.《经典诵读》7篇文章	看一看 听一听 读一读 说一说	通过看、听、读、说，让学生对本单元内容有初步认识

1．小朋友们好！老师知道，你们特别喜欢读儿歌童话，请小朋友们快速浏览3本书中的故事题目及自己感兴趣的文章。

2.朗读《大自然的声音》，了解主要内容。

3.朗读《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》,了解主要内容。

4.师生问答对读：

师：《新主题阅读》第七单元有几篇文章？

生：《新主题阅读》第七单元有3篇文章。

师：《新主题阅读》第七单元有哪些文章？

生：《你一定会听见的》《早安，大自然》《小鸟和守林老人》

5.浏览《经典诵读》中的7篇文章，了解大意。